7 铸我长城名师教学设计1

小学品德学科一师一优课教学设计模板

课题：7、铸我长城——飒爽英姿

学校

辽宁省营口市鲅鱼圈区芦屯镇新星小学

版本

辽师大版

年级

第二课时

六年级

教师周建英

课

时

姓名

一、教材简析：

1、教材通过正文介绍了中国武装力量的组成，使学生明确中国武装力量是由中国人民解放军、中国人民警察部队和民兵三部分组成。知道中国人民解放军是我国重要的军事力量。

2、教材通过“相关联接”“知识点滴”栏目，使学生知道人民解放军由陆海空三军组成，知道八一建军节的来历，进一步了解人民解放军。

3、教材通过解放军战士日常训练的图片，使学生感受人民解放军的坚强意志和顽强毅力。

4、教材通过介绍人民解放军取得的无数个“第一”和新型武器简介，使学生了解人民解放军现代化建设取得的新成就，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

二、学情分析：

小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期，学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因此对未来的成长影响很大，具有较大的可塑性。本节课在学生已有的对人民解放军的了解和认识的基础上，本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系。在呈现方式上，注重图文结合，灵活展现。在活动内容上，注重可操作性。使学生通过本节课的活动，知道人民解放军是保卫祖国和人民的重要力量，热爱人民解放军。

三、教学目标：

1.

知识与技能：

●知道人民解放军是国家的重要军事力量，是祖国领土完整和国家安定团结的捍卫者。

●了解“八一”建军节的来历。

●通过学习人民解放军取得的无数个“第一”和新型武器简介，使学生了解人民解放军现代化建设中的作用以及取得的新成就。

2.

过程与方法：

通过搜集、整理、汇报资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。

3.

情感态度价值观：

激发学生热爱人民解放军的情感，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

四、教学重点与难点：

1、重点

知道人民解放军是国家的重要军事力量，是祖国领土完整和国家安定团结的捍卫者。

2、难点

了解人民解放军现代化建设中的作用以及取得的新成就，激发学生热爱人民解放军的情感，从而热爱伟大祖国的思想感情。

五、现代信息技术资源：

多媒体课件、视频

六、教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）

教学环节

教师活动

学生活动

教学媒体（资源）

设计意图

一、解词导入

二、新课探究

1、课件出示“飒爽英姿”这个词语，让学生解释意思。

2、那么，在工人、农民和军人这三种人群中，你认为这个词语形容那种人群最恰当？

3、对，这节课我们就来一睹中国人民解放军的飒爽英姿吧！

4、板书：飒爽英姿

一、中国军人的风采

1、同学们，我国的武装力量是由中国人民解放军、警察部队和民兵组成的，解放军是中华人民共和国武装力量的主要组成部分。

2、请往前看，播放课件。谁愿意读这份资料。

中国人民解放军自1927年诞生至今，走过了一段光辉历程。特别是中华人民共和国成立后，中国人民解放军迈进了革命化、现代化正规化建设的新时期，人民军队将以成为一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的队伍为目标，向世界一流军队的方向昂首前进！

3、我相信，中国的军队一定会成为世界一流的军队！咱们来一睹解放军的风采吧！

4、看了这一组图片和视频，让我们真的看到了中国人民解放军的飒爽英姿！不知同学们发现没有，他们的服装是不同的，为什么？

5、对，因为军种不同，所以服装就不一样。那老师请你们帮忙，我想知道中国人民解放军的有关军种的知识，愿意帮助老师吗？好，学生解释“飒爽英姿”的意思

找一名学生读这份资料

学生看图片和视频

学生回答问题

幻灯片出示“飒爽英姿”这个词语。

幻灯片出示资料

幻灯片播放军人的飒爽英姿和视频

学生根据搜集的资开课就直奔主题，通过对词语的理解，让学生初步体会军人的威武、精神焕发的形象。

通过这份资料让学生知道中国人民解放军的建设进程。

让学生通过看这组图片既看到了解放军的威武英姿，又为下文汇报军种做好了铺垫。

通过搜集、

拿出你们搜集的资料，咱们一起来分享吧！

6、还有吗？对，中国人民解放军现在是五大军种，我们来看一组图片，播放课件。

二、“八一”建军节的来历

1、同学们，我们都知道10月1日是祖国母亲的生日，它一定不会忘记孩子的生日，因此，每年的8 月1 日就是军人的生日。那么，你们知道“八一建军节的来历吗？”

2、请同学们翻书89页，阅读“八一建军节的来历”。

三、军人各种训练

1、同学们，中国人民解放军是维护祖国统一和安全，保障人民幸福生活的军队，我们的军队无论在战争年代，还是在和平时期，都不断的加强军事训练，目的就是提高军队的战斗力。

2、他们那种不怕苦、不怕累的精神是值得我们学习的。咱们来看一看视频。

四、了解军事史上的第一

1、同学们，看了这些视频真的让我们震撼了，这就是中国人民解放军，他们高强度的极限体能训练，为的是百炼成钢，不辱使命，所以会创照出中国军事史上的一个个第一。

2、那么，中国军事史上有哪些第一呢？请同学们拿出搜集的资料，以小组为单位分享给你的同伴吧！

3、谁愿意把你搜集的资料分享给全班同学呢？

学生汇报搜集的资料

学生看幻灯片播放五大军种

学生阅读书中“八一”建军节来历这份资料

学生看视频

以小组形式分享中国军事史上的第一

4、学生说一个，看一个课件。

料汇报

幻灯片播放五大军种

利用书中的资料了解建军节的来历

视频播放军人的队列和体能训练

学生根据搜集的资料分享

幻灯片播放中国军事史上的第一

整理汇报资料的过程，让学生探究、解决了五大军种这个问题。

通过阅读资料，让学生了解了“八一”建军节的来历，激发对军人热爱的情感

通过让学生看视频，可以真真切切的感受到军人的坚强意志

通过搜集、整理、汇报资料的过程，让学生懂得了新中国武装力量的发展过

三、本课小结

五、我国的新型武器

1、同学们，这军事史上的一个个第一，长了中国人的志气，从当年的小米加步枪发展到如今，军队的科技人员做出了巨大的努力，

制造出了一个个新型武器。

2、老师想了解一些我国的新型武器，谁愿意帮老师呢？

3、同学们，老师也搜集了一些我国的新型武器，咱们一起来看看吧！

1、同学们，一节课的时间很快就过去了，但是，中国人民解放军的飒爽英姿你们一定会永记心中。中国的军人是钢风劲气熔铸一生，他们是风云的缩影，是风雷的化身，因为他们为的是自己的国家，为的是自己的人民，这就是咱当兵的人。

2、播放歌曲《咱当兵的人》

3、全体起立，让我们伴随着歌曲给中国人民解放军打个队礼吧！

3、学生用搜集的资料汇报。

看课件，看老师搜集的新型武器

学生听歌曲，并打队礼。

幻灯片播放学生搜集的新型武器

幻灯片播放老师搜集的新型武器

课件播放歌曲《咱当兵的人》

程，是一个不断走向现代化的过程。

此环节体现了老师既是组织者，又是参与者。

学生情感生华，意犹未尽。

板书设计：

铸我长城——飒爽英姿

五大军种

陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队

教学反思：

本节课我运用多媒体辅助教学，走向视听结合的高效率思品课教学方式，体现了学生的主体地位和教师的主导地位。透过多媒体能够变抽象的基础知识、基本原理为形象的直观的知识，加深知识理解。本节课的重点、难点问题是教师难以凭口舌解释清楚的，多媒体具有形象、直观、生动等优点，借助多媒体处理信息，适度选取，精心选取，合理解释和演示，教学的重点问题就容易说清楚，难点问题就容易突破。

透过实践证明，使用多媒体辅助教使学生学习的兴趣大大提高，课堂气氛活跃，对知识的理解十分深刻，知识面扩大，用心地思考，回答问题并能解决问题。