久不唱歌忘记歌第二课时教案.pdf

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关键词：久不唱歌忘记歌第二课时教案

正文

《久不唱歌忘记歌》

教学内容：

1、歌曲《久不唱歌忘记歌》

2、创编歌词

教学目标：

1、能够用自然欢快的声音演唱歌曲。

2、通过歌词创编，活跃学生的思维，培养学生的创新合作能力。

3、能够知道我国是个统一的多民族的国家，培养热爱祖国的朴素感情。

教学重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲

教学难点：从情绪表达和风格把握的角度加以引导演唱衬词。

教学过程：

一、听音乐进教室：（《唱山歌》）

提问：刚刚我们听到的这首歌曲的名字是什么？（唱山歌）哪个民族的歌曲？二、导入：中国自古以来就是一个统一的多民族的国家，新中国成立以后，通过识别并经中央政府确认的民族有56个，由于汉族以外的55个民族人口较少，因此称作“少数民族”，布依族就是其中的一个民族。

2、介绍布依族，出示课题：今天我们就来学习一首贵州布依族民歌《久不唱歌忘记歌》，他还有一个非常可爱的名字叫做《咕噜山歌》

4、欣赏歌曲《久不唱歌忘记歌》

（1）聆听歌曲，说出这首歌曲的情绪？

三、学习歌曲

1、学习歌曲节奏：

（1）节奏填空：提问：通过观察节奏你发现了什么？（节奏型、填空）

听节奏，并将听到的节奏写到黑板上。

2、学习歌谱

（1）演唱歌谱

（2）复习民族调式：

同学们，请你们观察这首歌曲的旋律有什么特点？（没有4和7）

它属于那种调式？（民族调式五声调式）五声调式有那几个音组成？通过观察结束音看看这首歌属于什么调式，为什么？再看看，这首歌曲还有什么特点？（合头换尾）

3、学习歌词：

（1）出示歌词：填词演唱

提问：你能用概括出这段歌词的意思吗？

（2）衬词：

这首歌中的“阿是”“嘎拉拉子”“尖噜噜”“咕噜噜子”

（3）完整演唱歌曲

4、歌曲处理：

1、提问：同学们这首歌曲的节奏有什么特点？节奏密集，欢快的歌曲情绪。

2、你们觉得衬词怎么唱跟好听？轻巧的演唱衬词。

完整演唱歌曲。

四、创编歌词：拓展；欣赏由龚琳娜演唱的《咕噜山歌》（播放课件）

久不唱歌忘记歌第二课时教案

久不唱歌忘记歌第二课时教案

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