生旦净丑荟精粹教案和学案内容

欣赏《生、旦、净、丑荟精粹》

四年级音乐

刘宁

教学目标：

1、通过京剧欣赏使学生初步了解戏曲的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧等传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。培养他们热爱祖国优秀文化的感情。

2、了解戏曲的有关知识。初步认识戏曲的艺术特征，知道京剧的产生、发展和历史沿革。

3、激发发展学生对戏曲艺术（京剧和其他地方戏曲)的兴趣和爱好，引导学生感受、体验戏曲的艺术表现力。

教学重难点：

对京剧行当和京剧表演的认识。

教具准备： 电脑多媒体课件

教学过程：

一、导入新课。

1、提问：同学们有没有听过或者欣赏过一些戏曲曲目呢？

生答：有（举例子）

师：很好，通过对同学们欣赏的这些曲目的了解呢，老手觉得同学们的知识面师非常宽的。那么，接下来同学们需要根据老师提供的几个词语来联想一种戏种。

西皮

二簧

铡美案

国粹

梅兰芳

生答：京剧

师：非常正确，就是京剧，那么今天这节课，老师就以京剧为例带领大家了解一些基础的戏曲知识。

2、京剧知识知多少。

师：京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的京剧艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的京剧的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，京剧艺术已被越来越多的人所

熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的京剧艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人，对自己的国粹京剧了解多少呢？

二、京剧的形成。

1、师总结：刚才大家讲到了非常多的内容，使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？

生答：“京”代表京剧在北京形成。

2、师：但是京剧的真正源头却是安徽和湖北。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春，

四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣

三、京剧四大行当的介绍。

媒体演示，教师讲解。

（一）、根据人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。

1、“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名。A、“老生”就是扮演中年以上的男性，性格正直、刚毅的正面人物。

B、“小生”就是扮演年轻的男性。

C、“武生”就是擅长武艺的男性。

2、“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦。

A、“正旦”扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物，大多数是贤妻良母。

B、“花旦”：是指天真活泼、直率爽朗或泼辣的青年妇女。

C、“武旦”：以武功为主的女性人物。

D、“老旦”：是指扮演老年妇女。

3、“净”则是指“花脸”，就是我们通常所说有脸谱的角色。主要是扮演性格、品质或相貌不同与一般，有突出特征的男性人物。

京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。

4、“丑”则是指一般扮演插科打诨比较滑稽的角色。角色上有文武之分。

四、欣赏京剧选段，

问题：请学生分辨角色。

1、《定军山》

这一封书信来的巧

黄忠（老生）

2、欣赏京剧《红娘》

叫张生隐藏在棋盘之下。

红娘（花旦）

张生（小生）崔莺莺（正旦）

3、欣赏京剧选段《铡美案》驸马不必巧言

包拯（净）

在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧的一大特点，也是理解剧情的关键。京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。红色有脸谱表示勇士义烈，如关羽、妾维、常遇春；黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等；黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦。蓝色色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦尔敦、马武等；白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。

4、欣赏京剧选段《报灯名》

灯官（文丑）

五、带领学生了解戏曲中的“四功五法”。

四功：戏曲演员在舞台表演中的四种艺术手段。

唱功、念功、做功、打功。

唱—指唱腔、念—指音乐性念白、做—指表演、打—指武功。

五法：戏曲演员在舞台表演中的五种技术方法。

手、眼、身、法、步。

手—手势、眼—眼神、身—身段、法—法相（扮相）、步—台步

六、师生共同总结今天课堂内容

七、课堂延伸

给学生一定的提示，让学生根据之前欣赏的京剧名段，自己设计一些京剧的亮相动作。