唱歌　布谷　第一课时导学案

歌曲《布谷》

课时

1课时

教学目标

1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。

2、培养学生感受、表现歌曲的能力。

3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。

重点难点

1、学习、感受、表现歌曲

。

2、歌曲第二乐句的准确演唱。

教学准备

琴、录音机、磁带（范唱）、打击乐器、布谷鸟投影片、节奏投影片。

实践活动

聆听、演唱、律动、伴奏。

板书设计

布谷鸟

一、组织教学：

1、复习巩固上学期所学的歌曲，为新学期的音乐课打下良好的基础。

2、调动学生学音乐的兴趣。

二、导入

师：刚才同学们演唱了几首上学期学过的歌曲，再次体验了歌曲给我们带来的快乐，有一位

小朋友听到你们的歌声飞了进来-----演示投影。谁来向大家介绍一下这位新朋友。（生介绍，师做补充）你们愿意学一学布谷鸟的飞行动作吗？

1、师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。

2、师放录音，生听歌曲，听后回答。（布谷鸟的叫声）

师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。学生在实践中感受音乐的节拍。加强对音乐的感受。以布谷的叫声引出歌名学生容易接受。

三、感受歌曲

1、师放范唱录音，感受歌曲情绪。

2、学生表达自己的感受：欢快地；愉快地等。

3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。

4. 师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的情绪。

5、师小结，并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。

注重对音乐的感受与体验；加强德育渗透。

四、学唱歌曲

1、节奏练习

：出示投影片

（1）学生边拍边读节奏

（2）按节奏读词。（如果生读有困难，师再示范）

（3）师加旋律，生演唱歌词。

2、熟悉歌词：

注重能力的培养。突破难点乐句。

3、学唱歌词：

（1）采用模唱法学唱歌词（两遍）。

（2）采用听唱法学唱歌词（两遍）

4、齐唱歌词：

5、师纠正不足，并范唱，生模唱巩固。面向全体学生，以学生为主体。

五、表现歌曲

1.、歌唱表现：

师：同学们，老师模仿两种布谷鸟的叫声，请你们听一听哪种声音更动听？

（1）老师用“布谷0”和“布谷—”两种声音演唱，生听辨。

（2）学生选择演唱方法（第一种）。

（3）按选择的结果演唱、体会。

（4）师生共同讨论：用自然、柔和的声音演唱歌曲。

2、用打击乐器为歌曲伴奏：

（1）选择打击乐器：双响桶、碰钟、手铃、三角铁。

（2）选择伴奏方法：

a 、

x x x

b 、

x x 师：同学们，在“布谷”的后面有空拍，你们说一说加什么打击乐好呢？（选择乐器：手铃）

（3）各乐器合作练习：

（4）师用钢琴伴奏，一组生用打击乐器伴奏，一组生演唱歌曲。加强对歌曲的体验、感受，

使学生在讨论中理解歌曲，从而加深对歌曲的理解。使学生在音乐实践中感受三拍子歌曲特点。

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别。