辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨优秀教案说课稿

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北师大版二年级《道德与法治》下册第一单元主题二

《辛苦了！为我们服务的阿姨叔叔》教学设计

执教老师：江南新村第二小学

许发

一、学习资源分析：

《辛苦了！为我们服务的阿姨叔叔》是北师大版二年级《道德与法治》下册第一单元主题二的内容。本主题主要以让学生了解各行各业工作的人们为我们的生活服务。学生通过调查访问、实践活动体验、交流和讨论，思考与感恩，懂得我们生活中有许许多多的劳动者为我们服务，衣食住行都离不开这些劳动者，感受到他们的辛勤劳动和尽职尽责的精神，从内心激发起对于劳动者的尊重和感激之情。

二、学情分析：

本班45位同学，其中很多同学是独生子女，并且习惯以自我为中心。有时候不太懂得顾及别人的感受，没有养成尊重别人劳动成果的习惯，更缺乏尊重和感恩劳动者的情感。二年级的同学已经知道身边有很多劳动者，加之上一周学习了语文统编本教材《千人糕》一课，同学们对各行各业的劳动者有一定的印象。但同学们对周围的劳动者生活了解不多，更不知道他们是如何工作的，未能深切体会到身边劳动者的辛苦和不易。

四、设计理念：

二年级下学期《道德与法治》课程内容标准的重点是：负责任、有爱心地生活——体验家庭生活的快乐、爱亲敬长，做自己力所能及的事；懂得有许多人在为自己的生活服务，用多种方式向为我们服务的人表达感谢和尊重。本课坚持生活性和学生主体性原则，采取观察、调查、采访、汇报等教学策略，从而解决让学生深入感受为我们服务的劳动者工作辛苦的教学难点。

三、教学目标：

1.通过课堂的学习和交流，认识到生活中有各行各业的劳动者为大家服务。

2.通过观察、访问和记录，梳理各种职业劳动的重要技能，知道我们的生活离不开他们。

3.通过观看视频、访谈汇报、情景再现等方式，进一步地了解劳动者的辛苦。

4.体会劳动者的辛劳与奉献，激发学生对辛勤的劳动者表达尊重和感激之情。

四、教学重点、难点：

1.通过对这些劳动者的了解，知道他们的服务必不可少；

2.通过访谈汇报，从中深入感受劳动者工作的辛苦，激发对劳动者的尊重和感激之情。

五、教学准备：

1.教师准备：多媒体课件、教具；

2.学生准备：采访记录，观察、调查周边劳动者的工作情况；学生到周边的一些行业进行体验。

2 六、教学流程

教学环教师活动预设

节

一、

猜谜语，激趣导入

1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？

2.请同学们根据诗歌猜猜出示劳动者的职业名称。出示谜语：

A 白衣白帽白裤，打针发药护理（护士）护士为你带来什么服务呢？

B三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李（老师）老师给你们带来什么服务呢？

C披星戴月清垃圾，踏露凌风护净盘。扫帚经过明亮道，机车洒出夏凉滩（环卫工人）环卫工人又给我们什么服务呢？

3.教师、护士和环卫工人都是为我们服务的普通劳动者。

二、接龙1.在生活中，你还知道哪些游戏，发劳动者为我们服务呢？动散思维

动脑筋，

思考思考！想得越

多越好。

2.想到了吗？大家都特别积极。要不我们玩个接龙游戏好吗？拍手接龙，我们一边拍手一边说出你知道的劳动者，轮到你时请按节奏说，其他同学不能停止拍手。“请你跟我这样做……”

3.不知不觉大家刚刚提到了许许多多的劳动者。有农民、清洁工、售货员、司机等等，

农民给我们带来什么？司机主要的工作是什么？有了建筑工人，我们才有……？是他们在背后默默付出，为我们创造更美好的生活。（贴相关彩图）

学生活动

设计意图

媒体

多媒体

1.

学生猜谜语；

2.简单回忆劳动者为我们带来什么服务。

1. 学生接龙游戏：农民、清洁工、厨师、医生、工程师等……

2.说出熟悉的劳动者的技能，并说出他们为我们提供什么服务。

通过猜谜语的形式，激发学生兴趣，以生动形象的方式了解各行各业的劳动者形象。

。

1.头脑风暴，联系实际的生活，回忆和梳理已知的各行各业的劳动者；

2.了解不同劳动者拥有不同劳动技能，在各行各业为大家服务；

多媒体

3

4.那你们了解他们吗？知道他们是怎样为我们服务的吗？

三、分享1.课前老师请大家分小组交流，体去调查了解身边为我们服会情感

务的叔叔阿姨。请我们准备

好的小组来分享。

2.请同学依次分享自己了解到的劳动者。

1.学生分享视频，讲述一件校服背后的劳动者。

2.学生访问学校食堂，讲述一饭一蔬来之不易；

3.学生现场访问老师；

4.演一演，学校保安叔叔平时的工作。

1.学生表达感谢；

2.贴感恩贴；

3.“我感恩，我能行”倡议。

（爱环境，不乱扔；惜粮食，少倒饭；守秩序，懂尊重；为人想，常感恩。）

四、表达1.你们觉得保安叔叔的工感恩，延作怎么样？想对他们说什伸拓展

么？

2.看了同学们的分享，想对其他为我们服务的叔叔阿姨说点什么？

3.把你想说的话写在感恩贴上，写好了就上台分享，把感恩贴贴在黑板上。

4.除了可以把感谢说出来，还可以用你的行动表示。我们如何用自己的行动来感恩这些叔叔阿姨呢？

5.最后让我们郑重地对为我们服务的叔叔阿姨说一声“辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨！”

1.学生通过观察、调查访问等形式，以分组的形式展示自己对各行各业叔叔阿姨的了解。从而再现各行各业的劳动者的生活、工作状况，切身体会他们用辛勤汗水给大家的生活带来很多便利。

1.激发学生表达对劳动者的感激。

2.通过感恩贴升华尊重和感激之情。

3.提出倡议，强化用实际行动表示对他们的尊重。把课堂延伸到生活中，以实际行动内化学生对劳动者的感情。

多媒体

多媒体

七、板书设计

辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨

衣

食

住

行

我们的生活离不开你们！

4 第一次试教教学反思：

第一次试教把教学环节设计得太多，个别环节太难，需要学生动笔写的多，造成一节课太满，教学任务没有完成，激发尊重劳动者情感的教学目标没有很好地达成。

当然，这次失败的课让我收获很多。《辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨》这一课虽然素材很多，同学们的对劳动者也有一定的认知。但如果要激发这种情感，还需要真正让学生体会劳动者的艰辛并从内心尊重和感恩这些劳动者，确实是一件由具体到抽象，由表及里的事情。因此，我一开始把这堂课设计得特别复杂，想让学生通过抽象思维和具体实践来达到教学目标，但其课堂效果并不好，反而显得形式单一，了无生趣。

后来，在各位老师们的指导和建议下，简化教学环节，抓住道德教育知情意行的本质，把各环节与学生的生活更为紧密地相连，每个环节都需要学生的主动参与，力求引起学生兴趣，引发学生共鸣，从而达到了解劳动者、尊重并感激劳动者的教学目标。

教学反思：

任教者简介：许发，江南新村第二小学专任教师，教龄1年半，研究生学历，硕士学位，毕业于华南师范大学教育学原理专业，研究方向：基础教育改革。

时间：2018年3月27日