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北师大版二年级《道德与法治》——《节约粮食》教学设计卢龙县下寨乡时各庄小学 李红伟一、了解生活中的粮食1、导语：同学们，你们今天早饭吃了什么？请同学说一说。你知道这道早餐是用什么粮食做出来的吗？（出示米和面粉图片）你知道生活中你吃过的哪些食物也是由它们做出来的呢？不错，我们生活中许许多多的食物
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节约粮食第一课时教学设计
未知
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关键词：节约粮食第一课时教学设计
正文
北师大版二年级《道德与法治》——
《节约粮食》教学设计
卢龙县下寨乡时各庄小学 李红伟
一、了解生活中的粮食
1、导语：同学们，你们今天早饭吃了什么？请同学说一说。你知道这道早餐是用什么粮食做出来的吗？（出示米和面粉图片）你知道生活中你吃过的哪些食物也是由它们做出来的呢？不错，我们生活中许许多多的食物都离不开米和面粉。老师带来了许多美食，请你猜一猜，这些食物主要原料是什么？（出示油条饼干汤圆米糕）
二、探索米的由来
过渡语：小小米粒和面粉作用还真不小！我们的一日三餐中如果离开了米和面粉行不行？尤其是米，每天在我们的餐桌中出现，我们就由一粒米说起――（出示一粒米图片）
1、谈一谈，你知道米是怎么来的吗？说说自己了解的相关知识
2、小组合作探究。将图片按照米的由来顺序摆放正确。
3、请一组代表到台前详解米的诞生过程。
4、师出示完整图画进行补充。
师：原来一粒米的诞生要经过这么多过程，从播种育苗到收获要经历五个多月的生长周期，而每一道工序都包含着农民伯伯的辛劳。（出示图片教师描述泥间插秧、太阳下拔草的情景）
5、看着农民伯伯在田间这样辛苦劳作，你想用哪首诗表达自己内心的感情？指名朗诵《悯农》，齐读，体会耕种的辛劳
三、揭晓生活中的浪费
过渡语：是呀，粮食得来真不容易，无论是平时我们吃的每一碗香喷喷的米饭，还是用面粉做出来的又白又软的馒头，里面都包含了农民伯伯辛劳的汗水，可是在我们的生活中经常会看到这样的现象
――
1、出示浪费粮食的图片：家庭餐桌上、饭店、学校食堂
2、议一议：看到这样的情景，你想说什么？（我们吃的每一粒米都包含着农民辛勤的汗水，我们一定要尊重农民的劳动爱惜每一粒粮食）
3、算一算：浪费会带来什么后果？
如果我们每人每天浪费一粒米，我们班24人浪费24粒米，全国13亿人口浪费13亿粒米，50粒米=1克，13亿粒米，除以50等于2600万克，如果每人每天吃200克大米，2600万克÷200克÷24人约等于5400天，5400天÷365天约等于15年这是多么惊人的数字！但这只是按照我们每人每天浪费一粒米来计算，可是我们生活中何止每人每天浪费一粒米呢？是不是更多？
3、饥饿中的孩子
师：也许有人会说：现在我们的生活都这么富裕了，浪费一点儿没关系。你知道吗？在我国和其他国家生活着这样一些孩子――出示我国和非洲饥荒儿
童图片
引出节约板书节约
小结：浪费粮食是可耻的，我们要爱惜每一粒米――节约粮食
四、呼吁光盘行动
1、播放视频《最后一粒米》看看他们是怎么做的？2、他们这种行为叫光盘行动，现在你能说说什么是光盘行动吗？（光盘行动就是在就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜，打包带走）
3、分享生活中节约粮食的好方法。你准备怎么做？看到浪费粮食的行为，你会怎么办？
五、歌唱《我是一粒米》，分享这节课的收获，结束。
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