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高州市“学导式学习化课堂”备课卡（板块式Ⅰ）学科：道德与法治教材：二年级下册课题：动物是我们的朋友 班级：二（8）班（第一课时）执教：胡小红学校：附一小时间：2018 年5月21 日一、学习化目标1.培养对动物的喜爱之情。2.丰富关于动物的认识
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- 2018-05-24 17:08:00
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- 学校：广东高州师范附属第一小学
保护动物优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：保护动物优秀教学设计说课稿
正文
高州市“学导式学习化课堂”备课卡
（板块式Ⅰ）
学科：
道德与法治
教材：
二
年级
下
册
课题：动物是我们的朋友 班级：二（8）班
（第
一
课时）
执教：胡小红
学校：附一小
时间：2018 年5月21 日
一、学习化目标
1.培养对动物的喜爱之情。
2.丰富关于动物的认识。
3.培养良好的收集信息和处理信息的能力。
二、学习主材料
动物是我们的朋友
三、学习化方法
引导法、图示法、合作交流法
四、学习化策略
小组交流、师生合作交流
五、助学资源包
课件、动物资料图片、动物玩具
六、教与学预设
流程
教师导学设计
学生主体活动
猜谜语引入：“同学们，你们喜欢猜谜语1、学生读谜面
（一）暗示
吗？下面就一起来猜猜吧。
2、指名汇报
板块A：
认识书本52至53页介绍的这些动物
1、
学生自由看书。
（二）导向
1、
课本中跟我们介绍了哪些动物？
2、
指名汇报。
（板块A）
2、
那你对这些动物了解吗？你了解哪
些动物？
了解这些动物为我们带来的好处(例如：全班交流汇报
（三）自学
鸡会下蛋、牛会耕田、奶牛会产奶等) （板块A）
展示自己收集到的动物资料：同学们在生1、
四人小组交流
（四）展示
活中你还认识到哪些动物呢？请把你收2、
指名上讲台向全班同学（板块A）
集到的有关动物的资料展示给大家看看
汇报
3、
老师展示自己收集到的动物资料
板块B
播放动物分类图片
（二）导向
1、
鸟类
（板块B）
2、
爬行动物类
3、
哺乳动物类
认识动物的方法：
1、
上网
2、
参观动物园
3、
看课外书
说说动物故事：
1、
动物与动物之间的故事
2、
动物与人之间的故事
1、
同学们认真观看
2、
在看的过程中，看到熟悉的也可以跟它打招呼
（三）自学
（板块B）
同学们自由思考，再向大家介绍认识动物的方法。
（四）展示
（板块B）
1、
同学们认真听故事
2、
课后也学着编编动物故事
（五）运用
齐读动物儿歌，深入了解动物是我们的好全班同学站起来，一边拍掌朋友
一边读儿歌。
通过这节课的学习，你有什么收获？
（六）评价
1、
认识了很多动物
2、
知道了动物是我们的朋友
3、
学会了可以从外形、生活习性去了解动物
4、
学会了收集资料
附：板书设计
动物是我们的朋友
外形
吃食
生活习性
睡觉
活动
教后反思：
学生们带着满心的欢喜和教师一起展示自己收集的有关动物的资料，丰富了自己对动物的了解。他们乐于把自己收集到的信息向大家做以展示和交流，课上畅所欲言。课上为了培养学生认真倾听别人发言的好习惯，我设计了“提问回答”的环节。对于二年级的学生来说，他们对收集资料、信息很感兴趣，但是在方法上把握不太好。在活动中，我通过展示自己收集的资料，给学生以方法的指导，让学生学习整理资料的方法和怎样介绍信息。同时通过参观同学的作品让学生互相学习，取长补短，增强对小动物的喜爱。
不足之处是：一是平日里还要注意培养学生交流、汇报的能力；二是多鼓励更多的学生展示自己的欲望。
附学习单：
动物名称
外形
生活习性
文档信息
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关于本教案的常见问题
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