交通在线多媒体教案及点评

教学设计模板（仅供参考）

一、教材内容分析

本课主要教学要点：

（1）通过文字和图片介绍，让学生了解“路”的发展的过程，由于交通的需要，出现了路、桥。

（2）通过资料介绍，让学生了解我国交通工具的历史起源。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1.情感、态度、价值观目标：知道交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的，凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智慧，明白交通是随着人类生产和生活的需要而发展起来的。

2.能力目标：工具及其辅助设施演变的资料，并调提高对相关资料进行分析和运用的能力。

3.知识目标：知道车、船、飞机、桥、路的变化历史，了解交通工具和设施的演变过程。

三、学习者特征分析

大部分学生不知道交通设施、交通工具发生了怎样的变化，可见学生对交通工具的演变并不了解，因此我把“知道车、桥、路、船、飞机的变化历史，了解交通工具和设施的演变过程。”作为本课的重点，使学生在已有的知识储备的基础上，有一个提升。当然了解以上知识远远不够，本课落脚点应该让学生看到交通变化背后隐含的东西——为什么交通工具、设施发生了巨大的变化，这些变化说明了什么？部分学生谈到“科学技术在进步”、“人类越来越聪明”等，基于此我把“根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程中在现实生活中的意义。”作为本课难点。

本课的信息量比较大，为了突出重点，“知道车、桥、路、船、飞机的变化历史，了解交通工具和设施的演变过程。”课堂上搭建展示交流的平台，引导学生汇报，教师适时补充、点拨。充分体现学生的主体性的教育理念。

四、教学策略选择与设计

适当利用多媒体课件，直观形象的呈现方式，启发引导、采用合作学习策略激发创新力和想象力。

五、教学环境及资源准备

1.在教师的指导下，让学生按自己的兴趣查阅收集相关资料。

2.教师准备相关的课件资料。

六、教学过程

教学过教师活动

程

学生活动

设计意图及资源准备

一、创设情境，引发探究欲望

二、谈话激趣，需要促进创造

世界这么大，我们都想去看一看，那就离不开交通，这节课我们就来学习交通在线。板书：交通在线

1.说出自己心中交通的概念。

2.齐读交通概念

3.说古代的交通工具

4.利用人力、畜力、速度比较慢。

5.自行车、摩托车、吉普车、绿皮火车、铁皮船……

6.私家车、地铁、高铁、轮船……

7.速度越来越快、舒适、轻便、环保。

8.土路、石子路、柏油路、高速公路……

9.观看

10.桥梁

1.介绍资料：各种交通设施，交通工具的历史起源

2.（1）人们的刻苦钻研，辛勤劳动，开拓创新。

（2）社会的发展，

创设情境；激发兴趣揭示本节课题。

1.对交通状况有一个形象的认识。

2.了解交通工具和设施由古到今的变化。

3.利用多媒体。

1.什么是交通？

2.总结交通概念。

3.说交通就离不开交通工具，请同学们思考一下，你们所知道的交通工具有哪些？我们就先从古代说起。

4.出示一副古代图片（独木舟、轿子、骑马、马车）：观察这些古代交通工具有什么特点？

5.那到了近代（1840—1949）又出现了哪些呢？

6.那我们接着说说现代的交通工具。

7.近代到现代的交通工具又有什么样的特点呢？

8.从古至今，交通工具发生了翻天覆地的变化，道路也随之变化，那道路有哪些改变呢？

9.出示路的图片

10.当人们行路时遇到河流等阻碍，就会想到采用某种方式跨越阻碍，于是，桥便应运而生。

1.同学们说的非常好，三、合作那课前老师让同学们探究，科查阅了有关交通的资技带来料，我们一起汇报交流发展

一下：

2.同学们听了这些资

料又有什么感受呢？

为什么会有这样的发

1.自主学习与合作探究。

展变化？

3.出示两个资料：磁悬浮列车、青藏铁路。看到这两个资料又有什么感想？

四、拓展创新，设想未来交通工具

刚才同学们总结的非常好，正由于有了祖国的支持，劳动人民的双手，科学家们不懈追求与探索，我们的交通工具才实现了跨越式的发展。那同学们，发挥创新力和想象力，描述未来的交通工具和设施。

1.通过今天这节五、小结 课，我们看到了几百年

来交通工具发生了巨

大的变化，也通过交通工具的变化感知到了时代的发展和社会的进步，这些变化不断改变我们的生活，同学们更畅想了未来会出现各种各样，更加先进便捷的交通工具，那作为一名小学生，为了让梦想变成现实，为了实现中华民族伟大的中国梦，你们应该怎么做？

2.同学们说的非常好，老师相信你们一定能你们的梦想儿努力。那我们就一起撸起袖子，加油干！

七、板书设计

科技的进步。

2.多媒体出示资料。

（3）伟大的领导人……

3.（1）科学家们不懈的探索与钻研，科技的发展（2）为了修筑青藏铁路，克服当地恶劣的地理环境、气候环境等带来的困难。

1.讨论未来的交1.发挥创造力和想象力。

通工具（绘画、手

工）

2.利用展台，展示学生们的作2.一起交流和展品。

示

1.好好学习，热爱

科学。

2.仔细观察，探究激发学生们热爱学习与探科学，更好的为祖究科学。

国做贡献。

……

交通在线

交通工具——变

化——时代

八、教学评价设计

本节课我根据学习者的特证，适当利用多媒体辅助教学，为学生创设情景，充分调动学生的积极性，开展自主学习和合作学习，培养他们的合作能力和创新能力。课堂气氛活跃。在今后的教学活动中，我还要勇于反思，不断提高自我的业务潜力，结合实际，因材施教，勇于实践，善于总结，不断探索和掌握品社学科教学。