6　琥珀优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《琥珀》教学设计东港镇第二小学王霜【教学目标】1、理解课文内容，了解这块琥珀的样子及价值；2、理解琥珀形成的过程及必备条件；3、有感情地朗读课文。【教学重、难点】理解琥珀形成的过程及必备条件【教学过程】一、导入新课揭题，板题。看到这个题目你想知道什么？二、简介琥珀1、PPT：琥珀之谜一：琥珀是什么？

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

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2018-05-01 14:39:00

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学校：秦皇岛市海港区东港镇第二小学

6　琥珀优质课一等奖

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关键词：6　琥珀优质课一等奖

正文

《琥珀》教学设计

东港镇第二小学

王霜

【教学目标】

1、

理解课文内容，了解这块琥珀的样子及价值；

2、

理解琥珀形成的过程及必备条件；

3、

有感情地朗读课文。

【教学重、难点】

理解琥珀形成的过程及必备条件

【教学过程】

一、导入新课

揭题，板题。看到这个题目你想知道什么？

二、简介琥珀

1、PPT：琥珀之谜一：琥珀是什么？

琥珀的简介以及图片欣赏。

2、检查生字词。

3、过渡：那么课文是怎么描述琥珀的呢？

三、学习课文首尾段

1、PPT展示：琥珀之谜二：这一块琥珀是什么样子的？它的科学价值是什么？

2、快速浏览课文，找一找课文中描写琥珀样子和价值的句子在哪一个段落。生答：20自然段。

3、师读20自然段，学生边听，边用横线和波浪线画出琥珀样子和

价值的句子。指名读所画的句子。

4、PPT展示18自然段的段意。

5、要求学生找出本段中的“一万年”还在哪里出现过。生答：第一自然段。

6、指名读第一自然段，问：“约摸算来”能不能删除？为什么？

生答，明确答案。

7、师引导学生说出第一自然段段意：交代故事发生的时间。

四、学习课文，了解琥珀形成的过程

1、快速默读2—17自然段，思考，填空：写了哪两层意思？生答。

板书：

（1）琥珀

形成

的过程；（2—13）

（2）琥珀

发现

的过程。（14---17）

过渡：我们先学习琥珀形成的部分。

2、PPT展示：琥珀之谜三：琥珀是怎样形成的？

3、同桌合作读2---13自然段，边读边标出来。

3、用简洁的语言复述琥珀形成的过程。

五、了解琥珀形成的条件

1、PPT展示：琥珀之谜四：琥珀形成的条件是什么？

2、小组讨论：琥珀形成的条件有哪些？

3、每组先说一个条件，小组说完后仍不够完整，可以补充。

4、边汇报，师边引导，PPT展示

（1）夏天——天气炎热

（2）凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。

（3）松脂——松脂滴下

（4）包住——重重包裹

（5）地壳运动导致陆地下沉，海面上升，森林被淹没

（6）深埋地下，时间漫长

六、了解琥珀被发现的过程

1、问：琥珀是怎样被发现的？答：在海边被小孩子发现。

2、文中的开头也提到了海，找出关键词“翻腾怒吼”，作用是什么?开头为下文埋下伏笔。

八、布置作业，发挥想象，仿写一篇自己的《琥珀》故事。

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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