认识几分之一教学设计第二课时｜教案在线预览

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认识几分之一涿州市南关小学刘加会教学目标1.结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程2.了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单的一部分。3.感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。教学准备师生每入准备几张长方形、正方形纸教学过程一、情境导入1、出示情境图,鼓

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所属课文：认识几分之一

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2018-05-14 14:57:00

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学校：涿州市南关中心学校南关小学

认识几分之一教学设计第二课时

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关键词：认识几分之一教学设计第二课时

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认识几分之一

涿州市南关小学刘加会

教学目标

1.结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程

2.了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单的一部分。

3.感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。

教学准备

师生每入准备几张长方形、正方形纸

教学过程

一、情境导入

1、出示情境图,鼓励学生把三幅图的情境编成激发学生的学习兴趣一个故事讲给同学听。培养学生与动物交朋友

2、结合讲故事,教师指出生活中常说的“一半”的情感。

也可以说是二分之一

3、让学生举出一些生活中可以用二分之一表示的事物。

二新授

(一)、做一做

1、一张圆形的纸,把它平均分成2份,并把其中的一份涂色,让学生初步体会也可以说是二分之一。让学生举出一些生活中可以用二分之一表示的事物。

2、提出要求:拿一张长方形的纸,把它平均分成2份,并把其中的一份涂色。

先鼓励学生独学生通过分纸初步体会立完成,然后让学生充分交流个性化做法。|平均分。

讨论:涂色部分表示这张纸的二分之一。(板书)。提出要求:把一张长方形的纸平均分成4分”的折法,倍份,并把其中的一份涂色。在操作和交流的基会强调“平础上,试着读写1/4均分”。

(二)、试一试

帮助学生加深对分数意义的理解,鼓励学生做出更多的分法,读、写出相应的分义的理解。规范用语:“把1个物体平均分成几份,其中的一份就是几分之一。

三、巩固练习

1、读出分数

2、判断

3、看图填数

四、课堂小结

五、作业:课本第81页练一练第1、2、3题

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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