7　智慧之花教学设计实例｜教案在线预览

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教学设计一、教学分析:六年级上册综合复习第7课《智慧之花》教师:李安琪课时:1个二、教学目标:1、学习课文新词,认识课文的写作特点,进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,讲述故事内容。3、感受知识的力量,学会运用已有知识结合到生活中去实践运用。三、教学重难点:1、感受课文里人物的品质

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　智慧之花

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2018-05-22 15:55:00

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学校：文山市秉烈乡老安寨小学

7　智慧之花教学设计实例

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2018-05-22 15:55:00

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关键词：7　智慧之花教学设计实例

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教学设计

一、教学分析:六年级上册综合复习第7课《智慧之花》教师:李安琪

课时:1个

二、教学目标:1、学习课文新词,认识课文的写作特点,进而理解课文内容。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,讲述故事内容。

3、感受知识的力量,学会运用已有知识结合到生活中去实践运用。

三、教学重难点:1、感受课文里人物的品质。

2、通过作者对人物、事件的叙述,提高自身的实践能力。

四、学情分析:课文中的人物,和目前学生的年纪相仿结合多媒体及相关材料,使学生联想性学习,与谈话的方式导入情景,引发学生的思考。五、教学过程:1、导入新课:你们见过智慧之花吗?

想象一下智慧之花的美丽(给出花的图片帮助学生联想)

今天我们要来感受一下之花的美丽。

2、教学要求的展示,提出:(1)默读课文思考课文主要讲了哪两个人?怎样的故事?(2)课文的写作特点有哪些?(3)这样的事件带给我们什么样的启示?

3、进入新课:理清两个主要人物所做的事,感受他们身上的智慧。

4、结合课文中出现的重点词语分析主要人物的故事情节。

5、小组讨论课文的写作特点。

6、品读课文分析重点句子:

(1)为了五个小伙伴的生命,玛丽亚毫无退缩逃避之意。

(2)是什么力量让玛丽亚和江雪如此机智勇敢呢?显然,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。

(3)面对劣质冰棍江雪是怎样做的?分了哪几个步骤来解决事情?

7、根据最后一个自然段谈谈感受,通过两则事件给你留什么启示?交流讨论

六、拓展与训练:选择一个故事缩写成150以内的短文,把故事写成自己的知识素材。

七、教学总结:通过学习这篇课文,加强联想和想象的能力,让学生能结合自己的所学,联系到生活中去解决现实中的问题,让知识结果让智慧开出美丽的花朵。

关于本教案的常见问题

Q：7　智慧之花教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　智慧之花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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