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习作教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：习作教案教学设计

正文

六年级下册作文教案

《我的理想》作文指导

---汕尾市海丰县附城镇南湖小学叶小春

一、教材分析

《我的理想》是小学六年级下册第三组的作文内容,它是一篇想象性作文,以第一人称来表达孩子们心中美好憧憬-----理想这一主题。理想是对未来事物的想象或希望,是积极的,有意义的,为人民服务,有益于社会,为祖国作贡献这一中心。

二、学生情况分析

本班有学生40人,作为六年级的学生,学习气氛还是比较浓厚的,但由于学校地处农村地带,学生的生活阅历浅薄,阅读面和知识面较为狭窄,能写出佳篇的不是很多,近三分之一的同学语言组织水平偏低,主要表现在:题材不够新颖,课外阅读中接触的好词佳句还不能很好地运用,内容还不够具体,写完后学生能进行简单的修改文章。

三、教学目标

1.审清题目,把握要求,确定德育契机。

2.编写作文提纲。

3.学生进行口头作文。

4.指导学生按编写作文提纲并进行习作。

四、教学重点

指导学生编写作文提纲,然后进行习作。

五、教学难点

把“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”写具体。

六、教学方式、方法

1.通过引导.点拨.启发学生进行说话训练。

2.运用多媒体课件辅助教学,通过图片,提高教学直观性。

3.通过表扬,鼓励学生,关注学生的点滴进步,激发学生的参与性,注意分层教学。

4.关注互动性.趣味性.体验性。

5.采用连句成段.看图说话进行口头作文,提高学生的写作水平。

七、教具准备

多媒体课件

八、教学时间:1课时

九、教学过程

(一)谈话引入。

(二)审题.明确中心。

1.文字幻灯片出示作文内容。

在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作,要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料,以丰富习作内容。

2.齐读习作内容。

3.指名说一说作文内容。你读懂了什么?

(1)本次作文的题目是写什么的?

(2)重点文眼是什么?

(3)“理想”是什么?

(4)“怎样的理想”对别人有益?

(5)文章采用第几人称来写?

4思考:写的时候要写清楚什么?用什么来丰富习作内容?

(1)自己的理想是什么?(开火车说话训练)

(2)为什么有这样的理想?

(3)怎样去实现自己的理想?

(4)用其他学科学到的材料来丰富习作内容。

5、指名说一说,教师作板书。

6、出示图片,学生看图,进行说话训练。

7.思考:我为什么有这样的理想?

怎样实现自己的理想?

8、请你用第一人称说说图片中小朋友的理想是什么?

(三)指导学生编写作文提纲。

1.启示。

(1)作文题目是什么?

(2)文章中心是什么?

(3)作文的材料怎样安排?先写什么?接着写什么?最后写什么?详写什么?略写什么?

2.学生编写作文提纲,教师巡视作指导。

(四)写法指导做到前后呼应,表达真情实感。

(五)学习训练口头作文。

(六)、学生习作。

(七)教师作小结。

(八)布置作业:以《我的理想》为题,写一篇作文。

板书设计:

我的理想

一、开头:交代自己的理想

为什么有这样的理想

{}二、主体为人民服务

怎样实现自己的理想

三、结尾:表达自己的决心

前后呼应真情实感

叶小春2018年4月

资料摘要

习作教案教学设计