习作课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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第三单元习作之《我的理想》教学设计【教学目标】1.在口语交际的基础上进行习作,学会有条理地表达,写出自己的真实体验,并进行评议与修改,感受习作的快乐。2.尝试首尾呼应的写法。【教学重点、难点】1.重点:从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面把自己的理想介绍清楚。2.难点:培养写习作提纲的习惯,练

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 15:16:00

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学校：本溪满族自治县碱厂镇中心学校

习作课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-28 15:16:00

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关键词：习作课件配套优秀公开课教案设计

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第三单元习作之《我的理想》教学设计【教学目标】

1.在口语交际的基础上进行习作,学会有条理地表达,写出自己的真实体验,并进行评议与修改,感受习作的快乐。

2.尝试首尾呼应的写法。

【教学重点、难点】

1.重点:从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面把自己的理想介绍清楚。

2.难点:培养写习作提纲的习惯,练习有条理地表达的意识和能力。

【教学准备】

1.教具:电子白板课件。

2.学具:事先收集关于自己的理想的相关资料。

【教学过程】

一、课前准备

1、组织学生收集以“理想”为主题的名言警句。

2、认真思考自己的理想。

二、创设教学情境

1.播放《大梦想家》MV视频。

师:同学们,这首歌好听吗,叫什么名字?

生,回答:“大梦想家”。

师:梦想,多么美好的词汇。那梦想又可以叫作什么呢?

生:理想!

师:是呀,就是这个词语——理想。那么同学们怎么理解这个词汇呢,理想有什么含义?

课件出示:理想的含义。

这节我们来上一节习作课,习作的内容就是我的理想。

(板书:我的理想)

三、探案习作要求:

1.课件出示习作要求:

2.让学生概括作文主要写哪几个方面?

四、分享自己的理想

师:每个人都有自己的理想,在你们小时候一定幻想过自己长大后要成为什么样的人,那就是你们的理想。下面请同学们说说自己长大后都有什么理想?

找学生们谈一谈自己的理想。

五、分享名人理想故事(茅以升造桥)

播放《茅以升造桥》视频第一部分。

请学生们看视频体会茅以升为什么要选择“造桥”做为自己的理想。

播放《茅以升造桥》视频第二部分

请学生谈一谈:茅以升为实现自己的理想,都做了哪些努力,继而让学生谈谈他们要为实现自己的理想做些什么?

六、整理写作思路

教师板书:

开头:开篇点题,

中间:详写。

结尾:首尾呼应。

指导学生在习作中写清楚三方面内容:

(1)要写清楚自己的理想是什么?

(2)为什么有这样的理想?

(3)准备怎样实现自己的理想?

(4)坚定信念,相信自己能行

七、学生写文(15分钟)

课件出示:(教师收集到的关于理想的名言警句)

教师巡视指导

八、教师讲评习作

1.找学生读自己的习作。

2.让学生们评价范文,说说习作好在哪里,有什么不足?

课件出示:习作修改方法

九、课堂总结

师:同学们,今天我们的这堂作文课就要接近尾声了,老师送给大家一句话:

课件出示:冰心老师的名言

冰心老师告诉我们实现理想的过程中一定有许多挫折和坎坷,但只要我们不畏挫折、坚持奋斗,就能能收获成功,收获喜悦成为真心

英雄。老师祝福每一个有理想的同学都能实现自己的理想。

【板书设计】

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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