折线统计图的认识教学设计和教学实录｜教案在线预览

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折线统计图教案白玉兰小学: 钱方圆教学内容:沪教版四年级第二学期折线统计图P48-50。教学目标:1、初步认识简单折线统计图;知道折线统计图的特点;会从图中获取信息数据,并能回答相关问题。2、借助多媒体辅助教学;组织学生进行观察、对比、同伴合作等方式参与学习。3、让学生理解折线统计图的意义和作用;体

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所属课文：折线统计图的认识

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2026-09-08 17:17:37

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学校：上海市浦东新区白玉兰小学

折线统计图的认识教学设计和教学实录

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关键词：折线统计图的认识教学设计和教学实录

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折线统计图教案

白玉兰小学: 钱方圆

教学内容:沪教版四年级第二学期折线统计图P48-50。

教学目标:

1、初步认识简单折线统计图;知道折线统计图的特点;会从图中获取信息数据,并能回答相关问题。

2、借助多媒体辅助教学;组织学生进行观察、对比、同伴合作等方式参与学习。

3、让学生理解折线统计图的意义和作用;体验统计在生活中的应用,激发学生学习的兴趣。

教学重点:能根据折线统计图回答相关问题

教学难点:能理解折线统计图的特点

教学过程:

一、谈话引入:

师:现在雾霾天越来越多,这影响着人们的健康,我们要治理它。想要治理它,我们先要了解它。需要知道一些相关的数据,我们的环境学家开始行动了。

(出示统计表、条形统计图)

简单复习条形统计图组成部分

出示折线统计图

初步感知折线统计图

二、新课探究:

1、学习任务一:从折线统计图上,你获取哪些信息?

师:现在请你仔细观察一下这个折线统计图,你获得了什么信息?

(小组讨论)

汇报:(上升、下降、不变)

小结:师:所以这种平的线段表示数量不变,这种上升的线段表示数量增加,这种下降的线段表示数量减少。

2、学习任务二:看折线图完成练习

出示书本P49页折线统计图

师:你看出了什么,讲给你的同桌听。

(学生互动,师巡视。不汇报。)

完成练习

3、学习任务三:条形统计图和折线统计图有什么不同?

师:学到这里我们对折线统计图都有一定了解了,那你有什么疑问吗?

老师提问:条形统计图和折线统计图有什么不同

(学生讨论,老师巡视)

三、巩固练习:

师:小朋友们真聪明,所以啊,我们根据不同的需要制定不同的统计图。现在请

你看看这些情况用什么统计图比较合适呢?

出示4中情况选一选适用哪种统计图

四、拓展提高:

师:回到我们一开始的雾霾天数统计图,为什么用折线统计图呢?分析统计图雾霾天数变化情况

师:环保行动,人人有责。你能说说我们能为治理雾霾做些什么呢?

汇报

预测2015年折线走势

五:作业布置:

课本P50试一试第1,2题

关于本教案的常见问题

Q：折线统计图的认识教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《折线统计图的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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