4　狱中联欢说课稿【一等奖】

4、狱中联欢

一、教学目标

1、通过阅读理解内容,领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术,从中受到革命传统教育。

2、练习用较快的速度阅读课文;了解课文叙述顺序。

3、学会本课生字新词,理解重点词句。

a)有感情地朗读课文。

二、教学重点

1、练习用较快的速度阅读课文。

2、了解课文叙述顺序;体会课文中对联的含义。

三、教具准备课件。

四、教学时间1课时。

五、教学流程

一、背景导入,燃情激趣。

当我们听到“五月的鲜花开遍原野,鲜花掩盖着志士的鲜血------”这优美的旋律,眼前浮现了一幅幅画面:英雄在战场上冲锋陷阵,志士在刑场上视死如归。今天我们将一起走进文本,一起去领略革命志士的风采,——《狱中联欢》,《狱中联欢》这个故事选自长篇小说《红岩》,它是由罗广斌和杨益言写的。(板书课题、读题、释题)

“狱”指哪里?谁在狱中联欢?“联欢”是为了庆祝而开展的聚会。革命者为了庆祝什么?

在1948年底到1949间,首都北京即将举行开国大典,山城重

庆仍被国民党反动派盘踞。在那里的中美合作所(包括渣滓洞和白公馆),(ppt)仍关押着许多革命者。他们随时都有可能被敌人杀害,后来敌人的确对他们下了毒手。从全国形势看,国民党反动派已彻底失败。他们不得不玩弄“停战”的把戏,伺机进行反扑。渣滓洞的特务对被囚禁的革命者做出一点放松的姿态。革命前辈便利用这一机会举行一次别开生面的新年联欢,以巧妙的方式同敌人进行斗争。

二、,自主学习,整体感知,理清文脉

1、学生用较快的速度自读课文一遍,思考下列问题:

⑴、课文写了一件什么事?你用什么方法得出这一结论的?

课文叙述了----(),----(),----(),----()。⑵、课文是按什么顺序来写的?填写狱中联欢的过程

唱歌—()—()—()

2、指名回答。

3、透过狱中联欢的节目,你们是否明白作者想传递给我们什么?(学生交流,相机板书:乐观)

4、小结:作为六年级的同学,我们学完一篇文章或一部小说,应该多问问自己,文章写什么?想告诉我们什么?其实这也就是课文的主要内容和中心思想。

三、聚焦重点,合作探究

过渡:现在看看黑板上的四块内容,哪一块给你印象最深,集中体现了革命者的乐观主义精神。(出示ppt,分组讨论,指名回答)

(一)学习“贴对联”部分。

1、你觉得其中的什么过程在我们平时的“联欢”中是不多见的? (贴对联)革命者贴了什么对联?(指名回答,有感情朗读)

2、挑选课文中的一两副对联认真读一读,体会对联的意思。(ppt)让学生选自己喜欢的春联朗读,并在在每对联旁注上或在书上画出含着的意思,和同学交流讨论(ppt)。

(1)洞中才数月世上已千年,(ppt简介对联)形容革命形势发展迅速。横额“扭转乾坤”,“乾坤”指天地,“扭转乾坤”含有推翻反动统治之意。

(2)歌乐山下悟道渣滓洞中参禅,意思是在敌人的监牢中坚持学习领悟马克思列宁主义的革命真理。“歌乐山”指渣滓洞的地点。横额“极乐世界”,道出了革命者掌握了革命真理的乐观心境。

(3)看洞中依然旧景望窗外已是新春,“旧景”指国民党反动统治,“新春”指革命即将在全国胜利的前景。同横额“苦尽甜来”一起,表达了革命者坚信革命即将胜利的信念和对革命前途的憧憬。(4)满园春色关不住一枝红杏出墙来,借用古人的诗句,既表达了对反动派的蔑视(阻止革命胜利是徒劳的),又表达了对胜利(红杏出墙)的企盼。横额“大地春回”,生动地概括了当时的革命形势。(5)两个天窗-出气一扇风门-伸头,“两个天窗”“一扇风门”,概括了革命者非人的铁窗生活。横额“乐在其中”,表达了革命者视苦为乐的革命情怀,也是对反动派迫害革命者的巧妙揭露.

3、这些对联有什么特点?(精辟中肯,一针见血,洋溢着乐观、

诙谐的情趣。)

4、仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定------猩猩装作没听见,溜走了”这一部分,说说从中体会到了什么?(指名回答)教师小结:这一副副对联,全都洋溢着乐观诙谐的情趣,这就是语言的魅力。狱中的革命者运用对联做武器,同敌人进行了一场没有硝烟的战争,既巧妙又坚决。

(二)、学习“表演节目”部分。

过渡:在接下来的故事中(表演节目),还有很多这样斗智斗勇的场面,同学们可以用这样的方法细细品读,感受革命者的乐观精神。

⑴、学生自读课文,思考:监狱里的革命前辈都表演了哪些节目?他们在敌人的魔掌里为什么这么快乐?(革命前辈对革命充满了必胜的信念和乐观主义精神)

⑵、找出最能体现革命者在狱中联欢乐观的态度表现的句子。

出示投影(本段重点句),讨论、交流句义。

看啊!还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!

是针对几个戴着脚镣的革命者扭秧歌发出的感慨与赞叹。“高歌曼舞,放声歌唱,尽情舞蹈。这种高歌曼舞是对反动势力的蔑视,是对革命胜利的企盼。这个句子表达了作者对革命者鲜明立场、顽强斗志、乐观精神的赞颂。

“真有意思,这里又可以唱歌,又可以跳舞。开联欢会,还有人架上机枪,保卫我们的安全咧!”

这是对狱中联欢的集中概括,也是对革命前辈坚强的革命意志和

乐观主义精神的集中概括。这两句话表面十分风趣,实质上表达了革命者蔑视敌人,将个人生死置之度外的崇高的革命精神。

感情朗读,读出感情。

小结:革命者用表演节目的形式巧妙地同反动派进行作斗争。。

四、总结全文,升华主题

1、概括中心思想

2、学习了这篇课文,你有何体会感受。(此时此刻,我想对革命先烈说:“------”)

3、总结:虽然我们生活在一个和平美好的年代,但我们不应该忘记封建社会的中国和革命,我们要珍惜今天的幸福生活。

五、作业设计:

1、课堂练习。

2、课外延伸:

⑴、阅读长篇小说《红岩》。

⑵、阅读回忆录《在烈火中永生》。

附:板书设计

4、狱中联欢

唱歌交换礼品贴对联表演节目