实际测量优秀教案范文｜教案在线预览

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计算不规则物体的体积教学设计故城县坊庄乡邢庄完小苏桂显教学目标：1.在圆柱的体积容积的基础上，探索出生活中一些不规则物体的计算方法，会综合运用所学知识计算不规则物体的体积。2.感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系。教学过程：一、复习回顾：1. 圆柱有什么特征？2. 如何计算

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所属课文：实际测量

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学校：河北省衡水市故城县坊庄乡邢庄完小

实际测量优秀教案范文

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计算不规则物体的体积教学设计

故城县坊庄乡邢庄完小苏桂显

教学目标：

1.在圆柱的体积容积的基础上，探索出生活中一些不规则物体的计算方法，会综合运用所学知识计算不规则物体的体积。

2.感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系。

教学过程：

一、复习回顾：

1. 圆柱有什么特征？

2. 如何计算圆柱体的体积?

二、探究新知：

1.学生自学教材39页内容同时结合学案上的自学材料：（如下表），完成下面四个问

1.把土豆放入水中，会占用一定的空间，水面就会（）○，（）的体积就是土豆的体积，也就是说把土豆的体积转化成（）的体积来计算。

2.土豆的体积=

容器的底面积Ｘ（

） ○

3.列式计算： ○

4.总结：不规则物体的体积= ○

3. 合作交流

就自学探究中的四个问题，把你的想法在你的小组内说一说，看看你的想法和其他组员一样吗？

4. 小组展示

5. 教师总结：不规则物体的体积=

三、巩固应用

1.一个底面直径为8cm的圆柱形水杯，原来杯中水面的高度是6厘米，放进1个玻璃球后，水面高度上升为8厘米。1个玻璃球的体积是多少立方厘米？

2.一个长方体容器，底面长2分米，宽1.5分米，放入一个土豆后，水面上升了0.2分米，这个土豆的体积是多少立方分米？

3. 一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置放平，无水部分高10cm，内直径是6cm。小明喝了多少水？

(学生独立完成习题,每完成一题学生展示交流一题,教师适时予以点播。处理习题4的时候,先让学生讨论:求小明喝了多少水,是求的什么的体积)

四、总结

这节课你有什么收获?

五、板书设计

计算不规则物体的体积

不规则物体的体积=容器的底面积X水上升的高度

关于本教案的常见问题

Q：实际测量优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《实际测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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