双人或多人传接球与投篮优秀公开课教案

篮球双手胸前传球教学设计

一、指导思想

本节课是以“高中体育与健康球类课教学模式探讨和实施”为出发点设计的一堂课。本课以学生为本，重视学生的主体地位，关注学生的学习兴趣和爱好，提高学生运动技能，提高学生体质健康水平、掌握运动技能、形成经常参加体育锻炼的行为习惯和良好品质。通过学生的自主、合作、探究练习，发挥学生的主体性作用，让学生在练习的过程中体验成功带来的喜悦，达到身心愉悦的目的。本课是高一年级篮球选项双手胸前传接球第2次课。

二、教材分析：

传球作为篮球运动的重要技术之一，是组织进攻、变化战术、渗透突破、转移进攻面的重要手段，选择双手胸前传接球是因为该技术在比赛中应用较多，有利于学生技术后续的发展，容易激发学生学习的兴趣，有利于培养学生的合作意识和团结拼搏精神，为终身体育打好基础。

三、学情分析：

本次授课的对象是高一年级的学生，他们在初三主要是练习中考体育项目，篮球在初一、初二断断续续地学习过，学生传球基本功参差不齐，

所以本节课将双手胸前传接球练习手段从容易到难分为三个层次六个方法，有针对性地进行练习。

四、教学目标：

1、认知目标：通过本次课的学习，使90%的学生对双手胸前传接球有一个更准确的了解，并知道其在篮球运动中的作用，建立双手胸前传接球的动作概念，培养学生对篮球的兴趣。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生掌握双手胸前传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力，形成一个正确的动力定型。发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过篮球练习，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极参与练习并勇于自我表现，在练习中体会互相配合、合作，树立信心，体现篮球运动带来的成功感。

五、教与学的构思与设计

1）教学过程采取循序渐进原则，目的使大部分同学能一步步掌握双手胸前传接球的技术；为了发展学生的不同需求，后半部分采取分层教学练习方法，充分发展学生个性，展示自己的才能。

2）教学顺序：课的常规及导入（10分钟）----体验双手胸前传接球（8分钟）----分层练习（10分钟）----有氧练习（8分钟）----放松（4分钟）

六、本课特点

1）以循序渐进的方式导入课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

2）根据学生的实际水平进行分层练习，达到因材施教的效果。

六、学法指导

采用师生互动，生生互动，学练结合，积极参与。

从化中学《体育与健康》课程高中篮球选项

教学目标

课时

3 1、能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示，培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为。

2、通过学习，能提高学生篮球跑、跳、投等运动能力，提高身体素质，增强体魄。

3、重视学习过程，提高学生自信心，形成积极进取的人生态度和提高调控自我情绪的能力。

4、学会合作、探究、创新的学习方法，体会成功后的成就感，增强社会适应能力。

5、基本掌握篮球裁判的基本知识，并懂得篮球裁判的基本手势。

达成目标

1、了解篮球运动的基本发展史、特点和在体育运动项目中所占的位置。

2、熟悉球性。

3、懂得篮球运动的基本保护和自我保护，掌握简单的急救处理方法。

1、了解篮球运动的基本技能，培养打篮球的兴趣和习惯。

2、基本掌握运球急起急停、变向运球等运球的动作要领。

3、培养学生勇于拼搏，不断进取的优良品质。

1、通过媒体了解篮球的更多知识。

2、建立正确的双手胸前传接球传接球技术概念与要领。

3、逐步培养主动学习的习惯，培养合作精神和创新意识。

教学内容

教学参考

技术要点

1、认真观看视频

2、球性练习时，手指、手腕触觉练习。

1、讲解、1、录像光碟。

视频

2、运球游戏。

2、运球游3、接力比赛。

戏，传接球接力比赛方法

1、视频演示。

2、运球。

1、利用标志物运球急起急停和变向运球

2、全场“之”字形运球，运球接力游戏。

1、介绍多种形式的传球。

2、简单的一对一投篮。

3、介绍常见的几种投篮技术组合和投篮机会的选择。

4、裁判规则及基本手势和罚则

4 1、运球急起急停时降低重心，确定中枢脚。

2、变向时的手法，触球位置。

1、传接球时动作的连贯、衔接。

2、传球时手腕手指用力传，接时手臂迎球屈肘缓冲。

3、行进间传接球的提前量。

1、投篮的基本手型、瞄准点、抛物线、用力顺序。

2、一对一采取消极防守、积极进攻

3、抢篮板球时的要位与时机的把握

4、比赛时采取分层分组，以竞赛的方式进行。

学生裁判。

教师考核。

4 1、传接球，各形式的传接球。

2、比赛规则和基本裁判手势介绍。

1、移动的基本技术要领。

2、防守与进攻。

3、抢篮板球技术。

4、比赛。

5 1、掌握正确的原地跳起肩上投篮。

2、防守的基本步法与要位。

3、抢篮板球的技术要领。

4、学会团队合作比赛。

1、介绍移动的几种方法和移动的组合练习。

2、进攻与防守的练习。

3、抢篮板接行进间传接球上篮的组合练习。

4、简单战术，掩护、传切、反跑。

5、分组比赛

2 1、能运用所学技术进行比赛。

比赛

2、提高选项应测能力。

3、养成终身运动的习惯。

技评

1、组内对抗赛。

2、技术评定。

从化中学《体育与健康》课程（水平

五

）教案

第 16 周 第 2 次课 任课教师：黎灼坤 班级：

高一 人数：40 教

学

目

标

教学

内容

教学

顺序

顺序

1、认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步提高传接球的意识，形成球到人到、人随球动的篮球传球理念。

2、技能目标：使90%的学生能正确掌握胸前传接球技术，发展学生速度、灵敏、耐力等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，发展学生个性，培养学生相互合作、相互帮助的意识，提高学生的沟通、交际能力。

篮球双手胸前传接球

课型

复习课

场地篮球场2个，篮球41个，标记器材

若干

课堂常规→准备活动→复习双手胸前传接球→分层练习→耐力素质练习→放松下课

课

堂

常

规

时达成目标

间

建立良好的课

1、

堂常规，培养学

生良好的纪律性

明确课的内容32、分和目标。

钟

学习内容

教师活动

学生学习

次负数

荷

课堂常规。

1、教师提前做好1、体育委员领学生到指定位置常规检查，安排见集中，整理队伍，报告人数。

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习生。

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2、宣布课的教学

内容和教学目标。

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

要求：集合要快、静、齐；报数时声音要洪亮。

2、明确课的教学内容与流程以及课的教学目标。

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

要求

1、学生积极参与，听指挥。

2、保持安全距离。

1 小

激

情

引

趣

认真做好热身

1、

运动，充分拉伸7各关节。

分2、活跃课堂气钟

氛，增强学生学习的自信心。

3、培养学生组织纪律性。

1、准备活动：（1）球操

①伸展运动

②体转运动

③体侧运动

④腹背运动

⑤正压腿

⑥侧压腿

⑦模仿传球

（2）运球慢跑

，变向运球、胯下运球等。

1、教师带领学生做徒手操。

2、教师引导学生进行准备活动。

4X小

8 拍

序号

学

习

体

验

时间

8分钟

达成目标

1、在练习过程中，使学生能把握传接球的时机，提高学生传接球的准确性和合理性。

2、积极参与到练习中去，培养学生的团结合作精神。

学习内容

1、学生自行回忆、讨论、体验上节课老师所讲内容。

2、动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。

3、重点：脚蹬、臂伸、指拨用力协调连贯。

4、难点：手指的拨球，球产生后旋稳定传出。

教师指导

1、教师观察学生练习，注意个人错误和大面积错误。

2、集中一起，强调重点、难点，易发生错误。

3、学生分散练习，教师巡视练习队伍，随时指出练习错误。

学生学习

1、学生两人一小组，体验双手胸前传球

要求：老师讲解时，认真观察思考技术动作，学生积极参与传接球练习，体会传接球时蹬、伸、拨的协调用力。

次数

负荷

中

提

高

阶

段

10分钟

1、发展学生个性，培养特长，体会进步的成就感，为终身体育运动打基础。

分层练习（以双手胸前传球作为唯一传球方式）

1、迎面传球、不同人数的传球。

2、展现自我，激发同学之间共同进取精神。

2、三角传球、弧形跑急停接球、传球。



3、四角跑动弧线传接球（1球、2球）

1、教师布置分层练习的内容、场地。

2、教师巡回指导，及时纠错或鼓励，强调每一技术动作的重点难点。

3、教师适时参与学生的练习。

4、学生展示，师生简单评价。

1、学生要认真观察教师示范，专心听教师讲解要领。

2、学生以掌握动作的好、中、差情况选择1、2、3号练习。

4、学生积极参与练***胆展示。

要求：

1、注意传球位置在接球者胸部高度；四角传球练习时，球要有适当提前量。

2、自己调整练习方式、人数，团结互助，为更好地完成学习任务自动协调。

大

提

高

阶

段

8

通过比赛的形式发展耐力素质，去除了技术练习带来的枯燥无味，提高学生的兴趣。

篮球素质练习：

(一)

动作要求：

40位学生两人一组一球，一人持球不动，一人在一条3米宽的横线上作左右滑步，在线的两端各完成一次传接球。

(二)

练习方法：

①完成30个传球举手示意。

②每人90秒。



要求：滑步的学生按要求做好滑步动作，传接球迅速，到位。

大

大

调

节

评

价

1、在愉悦的的气氛中，使学生生理和心理得到放松

4培养学生在运分2、钟

动后养成放松的良好习惯

1、放松练习

2、小结

3、师生再见，安排学生归还器材

1、教师口令引导学生放松。

2、师生评价本节课学习情况。

3、布置学生课后练习。

4、下课

1、认真做放松操以及听教师的总结

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要求：全身放松、欢乐愉快

1 小

安全提示

1、充分做好身体各部位的准备活动，活动全身各关节

2、学生互学，互练时要注意安全

3、学会自我调控运动量与运动强度

练习密度

平均心率

强度指数

60±5% 135±5次/分钟

1.4±0.1