正面双手上手传球教学设计案例

排

球

正

面

双

手

上

手

传

球

一

指导思想

排球运动是高中《体育与健康》水平五教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；对于提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。

二

教材分析

本课教学内容是排球运动的双手上手传球技术，排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈、的情况下通过接发球，二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三

学情分析

本次课的授课班级为中学高一学生。学生运动技能虽然有差异，但高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课结合了多媒体教学讲解示范，让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，

四

学习目标

1、85%以上的学生能学会排球双手上手传球技术的基本动作。

2、通过排球上手传球和游戏练习，发展灵敏性和协调能力。

3、激发运动兴趣，提倡自主学习与锻炼，提高与他人合作的能力；培养机智果断、克服困难的品质和团结一致、密切配合的精神。

五

教学重、难点

重点：正确的传球点和正面双手上手传球的姿势。

难点：身体与手臂的协调动作

六

教法学法：

教法：通过多媒体演示、启发教学法、分解法、游戏等教学活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。

学法：采用尝试法、展示法、游戏法、评价法等进一步启发学生的学习兴趣，发展学生创造能力，充分体现学生的主体性

七

教学步骤

（一）导入部分：

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

3、兔子舞。

为了使学生精神振奋，达到热身效果，安排了舞蹈“兔子舞”提高学生的兴趣，同时培养学生情趣，达到热身效果。

（二）自主学与练

让学生在自由发挥练习传球。目的是让学生发挥自已所认识、所了解的传球技术和练习方法。

（三）揭示课题

观看多媒体录像，通过多媒体导入课的主题。通过多媒体的观看和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性。让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。

（四）学习和发展

1、徒手练习：原地散点撒开，徒手做传球动作姿势。

为了使学生把理性的认识转化为动作。学生散点站开。看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是传球的姿势、手型正确。

2、自由组合,自由练习：（1）一抛一传：相距3——4米一人抛球，另一人传球。

要求抛球由到位向不到位变化，传球由近向远变化。安排这练习是让学生体会传球动作的拨指和蹬送动作。

（2）对传：距离3——4米连续对传球。要求学生随时要做好传球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行传球。先可以是练习原地对传球。再练习移动的对传。

（3）自传：一人一球连续向上方传球。安排这一练习是让学生不断的提高

控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

（4）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。

（五）合作发挥

游戏：接力比赛

规则：分为四组进行比赛，每组一球。每人自传两次球后向前跑３０米，第二个人接着前一个人向上抛的球继续自传两次，直到最后一个人传完，最先完成的为胜。在比赛过程中尽量保持不要让球落地

目的是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固传球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。

（六）恢复身心

配乐放松

1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。布置收回器材

八、场地器材

排球场、排球20个、音响一个

九、预计课的效果

预计课的教学目标基本完成，85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作，预计课的平均心率为110—120次/分钟，练习密度为35—40%