个人战术板书设计及意图

高三年级足球课案

扬州市江都区丁沟中学

徐逸东

一、教学设想

1、教学内容：（1）脚背外侧运球技术

（2）足球比赛

2、教材分析：

本教材内容是脚背外侧运球技术及足球比赛。脚背外侧运球技术，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。它多用于直线运球，便于结合和转换其它攻击动作。足球比赛是为了加强对所学动作的运用及培养学生顽强拼搏和相互合作能力。

3、学情分析：

本课教学对象为高三年级学生。高三学生身心发展正处于过渡期，但已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，高中一、二年级已有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习难度加深的动作特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及合理应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

4、教学目标：

根据高三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：

认知目标: 使学生了解体育运动在日常生活中无处不在(2)提高学生对脚背外侧运球技术动作的认识，加强学生参与体育运动的兴趣。

技能目标： (1) 基本学会脚背内、外侧运球技术（2）强调脚背内、外侧运球技术中的支撑腿位置、运球脚形及推拨用力大小，90%左右的学生能正确完成该运球动作。(3)提高学生上下肢的协调

情感目标：(1) 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利

的竞争意识 (2) 培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。

二、教学方法：

1、教法设想：脚背外侧运球技术采用卡片教学，先学生通过卡片带着问题进行尝试、循序渐进，再通过对几个好学生的动作的对比教学，使学生在尝试中、得出脚背外侧运球技术的要点，再结合以往所学足球技术，进行直线、曲线、圆形、S形等多种图形练习路线进行练习，由浅入深，由易到难，逐步突破，逐步提高。培养学生的想象力1

和创造力。足球比赛采用分组小场地对抗的形式。学生由小组长组织，裁判也是学生，教师共同参与。

三、教学效果的预计：

因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为130—140次/分，整堂课练习密度约为：30--40%，练习强度中等，足球比赛时强度达最高峰。

四、教学后续预测：

通过脚背外侧运球技术及足球比赛的教与学，我进行了教学后续预测：

1、培养了学生的问题意识。让学生带着疑问探索

“脚背内、外侧运球技术

”

。它是一种探索意识，是创造的起点。

2 、培养良好的心理品质和道德品质。学生通过反复技术对比练习和多种图形运球练习，毅力增强了，勇气增强了，信心增强了，通过互相交流、帮助，促进同学的合作，增进了友谊。培养学生的合作意识和能力，融洽师生关系，通过讲解、示范，保护帮助，提高师生亲和力、信任感，为学生营造一个平等和谐、友爱互助的人际环境。

3 、学生根据自身能力选择自己能完成的图形进行练习，增强了学生的练习积极性，兼顾了两头学生的不同需求。

4、课堂小结时请个别学生先谈此课的感受，再教师进行总结，效果很好。

5、学生对球的控制能力达不到应有的要求，场面热火朝天，练习密度达不到35%到40%的可能。

2

健康课程（足球球课）教案

课的内容

教

学

目

标

内容

预备部分

时间

2分钟

课的内容

一、集合整队

体育委员整队

1、

师生问好；

2、检查人数，安排见习生。

准备部分

8分钟

二、准备活动：

1、围绕操场慢跑一圈。

2、徒手操：

振臂扩胸运动 4*8 弓步压腿 4*8 侧压腿 4*8 膝绕环 4*8 活动踝/腕关节 4*8 高抬腿两组

3、游戏：

游戏：贴烧饼（抢断球）。

组织：两路纵队。

要求：队形整齐，匀速前进。

组织：集合队行成广体操队行散开。

要求：腿臂伸直，动作舒展、到位，注意力集中，高抬腿频率快。

教法：教师进行口令与手势指令指导与控制节奏。

中等强度

组织方法，教学方法与要求

一、4列横队

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X T 要求：迅速，安静，排列整齐。

声音洪亮，具有精气神

强度

小强度

（1）脚背内、外侧运球技术

（2）足球比赛

课

时

1 1、脚背内、外侧运球技术90%的同学掌握。

2、培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利

的竞争意识

3、培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。

方法：圈内两人以猜拳决定追逃组织：围成圆圈。

3

者，一人追，一人逃，被追者在要求：注意力集中，按照老师

圈内穿梭跑，如快被追上时站在要求做动作，不许抓扯，碰撞一位内圈小朋友的前面，即为安等具有伤害的动作。

全，如果被追上，则互换角色（根据情况也可以多对进行，也可以传球，抢断球）。

基本部分

33分钟

三、球性练习：

颠球，拉球，盘球练习。

允许同学们进行自创性球性练习以及各种组合练习。

四、运球：

脚内侧运球动作要点： 1、支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。

2、随着身体向前移动，运球脚提起，在落地之前，用脚内侧推球的后中部。 3、在改变方向运球时，

经常是两只脚交替拨球。

脚背外侧运球

动作要领：

组织：4人一组，轮流进行。

教法：教师巡回指导

组织：分4组，一列一组

教学法：

1）教师示范展示：运用问题

法，提出观察两个示范动作的

要点和区别要求，引导学生明

确各动作要点。 2）学与练：

（1）学生一起做原地运球的中模仿动作。教师巡回提示与指等强导。体会推、拨球的动作。

度

（2）在语言的提示下，进行推、拨球动作的模仿练习。教 1、支撑脚保持在球的侧后师语言提示与巡回指导。体会方。 上下肢的配合。 2、运球脚抬起时，脚跟抬 2、有球的脚内侧和脚背外侧4

起，足尖稍内转，在迈步伸落地运球练习，教师巡回指导，并前，用脚背外侧推拨球。 纠正。 触球部位和支撑脚与3、向前跑动时身体自然放松，运球脚的位置。

上体稍前倾，两臂自然摆动。 3、绕障碍物运球，体会脚内

4、追求极致：运球比赛。

五、教学比赛：

侧运球和脚背外侧运球的运用。 组织：4组进行小组比赛

要求：必须绕过标志物

教法：示范法、语言提示等。

要求：禁止开大脚，对脚，拽适应校园足球联赛的要求，组织拉，

教学比赛。

脚高于腰部；安全第一。

出现违规现象，予以警告，批评 教法：教师、体育助手随以至禁止参与教学比赛。

时提醒在场学生的活动情况。

结束部分

放松、总结、安全再教育：

放松：

4分根据学习情况进行点评，总结；广播操队形。

钟

先表扬后提醒的方式进行。

总结：

集合队形。

小强度

心率预测：

场地器材：

课后总结：

5