Unit 9 Look a tthese beautiful places in the world.课堂实录【2】

教师教学设计

执教人

课

题

廖梦晔

学科

英语

班级

课型

6（2）

新授

Unit 9 Look at these beautiful places in the world. 学情分析：

本班有学生共有42人。大多数人是留守儿童.回家没有人辅导.英语课又比较少.基本在课后很少有人自觉地做英语.但是有一部分学生还是养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的***声的朗读习惯等。同时也有很多不足的地方，比如，一部分学生的书写还是有点欠缺,有的学生还是对不太英语感兴趣,还是要培养他们对英语的学习兴趣.

教学目标

：1、能够听懂Prat B部分的新单词.能够正确流利朗读。

2、能听懂,会说part B 部分和Part C句子. 教学重点：

能够在平常中运用C部分的句子.

教学难点：一般过去式的变化

教学方法：游戏教学法

教学准备： PPT课件 图片

卡片

第一课时

教学过程

Step 1 Warm-up 1.Greeting.sing a song 2.Revision Show some pictures (the Eiffel tower，

Big Ben ，

the Great Wall，

the Golden Gate Bridge，travel to London ，take pictures，go to places of interest)to students. Get students to guess what ’s this？ All students read together Step 2 Presentation 1.New sentences I went to the London I saw Big Ben I enjoyed walking on the London 2.Practice Use “I went...I saw...I enjoyed ...”make sentences. Talk about with partner in group 3.students read sentences

Step 3 let’s have fun 连词成句游戏规则：

1.组长抽一个句子。

2.组内成员一起连词成句。

3.成员合作把连好句子展示出来，贴在黑板上。朗读句子及把句子翻

译中文。

Practice 用单词的适当的形式填空

⒈He _____(visit) the Great Wall last year. 2.We________(have) a good time yesterday. 3.We _______(go) to school by bus last year. 4.I ________(live)in the village when I was a child. 5.Mike______(see) a big tiger in the nature park last year. 6.Sam_____ (do) the housework yesterday. 7. I ______ (watch) a cartoon on Saturday. 8. Her father _______ (read) a newspaper last night. 9. We _________ (go)to zoo yesterday

Step 4 Summary 1.引导学生共同总结这节课的内容。

2.课后作业.read Part c 板书设计：

Unit 9 Look at these beautiful places in the world. My family went to the USA We went to the beijing last year. We saw the Great Wall.

I saw Big Ben in London. He went to the park. She went to the zoo. She saw some books.

教学反思

此节课不足之处在于，课件的字体颜色不太好看见。课件设计不美观，不能很好的吸引孩子的注意力，课堂的操练量有点少，在最后一个练习中可以让学生去参与，去写答案在黑板上，要在课堂上听说读写都要照顾到。在带读的时候可以让孩子去带读。多操练一些。教师交谈很好，但是微笑不够。

此节课充分调动了学生的参与性，学生的积极性也很高，分组和分层教学做的不错，教学的目标明确，教学的重难点突出，教学重点把握准确充分，游戏设计合理，很注意培养学生的学习习惯，围绕一个任务重视语言综合运用能力的培养。