Lesson 5 Where Are They?教学设计模板

Lesson 3 Where are they?教学设计

一、教学目标：

1.知识目标: 1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：blackboard,desk,chair,schoolbag,in,between,beside,under 2）学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

Where are they?

They are----- 2.能力目标

运用所学获得有关方位的信息。

3.情感目标

培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。

二、教学重难点

1.教学重点：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：blackboard,desk,chair,schoolbag,in,between,beside,under

2.教学难点：学生能灵活运用下列基本的句型结构：

Where are they?

They are----- 三、教学准备：PPT课件、图片

四、教学过程：

Step 1: Greetings:

T: Good morning ,boys and girls.

S: Good morning , teacher. T:Nice to meet you.

S:Nice to meet you ,too.

T: Sit down,please. T:Well, wait and see. Today ,we are going to learn<>.

Step 2: Warm up

教师出示图片，学生学习blackboard,desk,chair,schoolbag。

Step 3 Reviewing T: Where are they? S: They are in the classroom. Step 4 Presentation

多媒体展示：

in,between,beside,under T：Where is he/she? S:

It is -------- T：Where is Danny?

S: He is between the desk and the chair. 教师让几位同学练习

1.

看图说句子。

教师点击课件，让学生描述一下图片，例如：

S:He is beside the desk. S:It is on the desk. S:A monkey is in a tree. S:The book is on the desk. (设计意图：通过生动形象的画面，紧紧抓住学生的心理，激发他

们的表达的欲望和求知欲）

Step 4 Practice 创设情境让学生练习。利用教师的物品和学生的方位开展练习。

Where are they? They are----- Step 5 Class Closing

Step6

Homework 1.

让学生画教室的物品，并让学生用英语描述一下该物品的位置。

2.

学生位置的练习，用英语描述自己的位置。

五、板书设计

Lesson 11

What are they? Blackboard desk chair schoolbag. Between,beside, on ,in

冀教版三年级下册

教师：贾书星

单位：常河镇中心小学