整理和复习PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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课题：整理和复习备课教师：李增敏上课时间：年月日教学内容整理和复习（一）。（教材第83-85页）教学目标1、巩固学生对方程的意义及解方程方法的理解和掌握。2、能熟练地解方程。3、培养学生自觉的良好习惯。重点难点重点：熟练地解方程。难点：熟练掌握解方程的方法。教学方法：讲授、讨论、练习课时安排：1课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-03-27 18:56:00

来源学校

学校：峨山彝族自治县双江镇宝山忠和希望完全小学

整理和复习PPT及专用教学设计内容

未知

2018-03-27 18:56:00

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关键词：整理和复习PPT及专用教学设计内容

正文

课题：整理和复习

备课教师：李增敏

上课时间：

年

月

日

教学内容

整理和复习（一）。（教材第83-85页）

教学目标

1、巩固学生对方程的意义及解方程方法的理解和掌握。

2、能熟练地解方程。

3、培养学生自觉的良好习惯。

重点难点

重点：熟练地解方程。

难点：熟练掌握解方程的方法。

教学方法：讲授、讨论、练习

课时安排：1课时

教学过程

（一）创设情景，激趣导入

提问：什么叫方程？

什么叫方程的解？

什么叫解方程？

（二）尝试自学，探究新知

1、出示教材第84页第1题。

（1）学生独立判断，写在教材上。

（2）汇报自己的判断结果的理由。

分析：（1）可以采用举例法判断a2时，a2=2a,或当a=1时，a2＜2a. （2）依据方程的意义判断。

（3）用计算的方法判断，根据乘法分配律，将5（x+1）改写成5x+5,与左边相等。

（4）将x=6代入原方程进行判断。

2、提问。

解方程的原理是什么？要注意什么？

学生独立完成教材第83页第1题。

指名板演。

针对学生解方程过程中出现的问题，教师进行讲评和指导。

再让学生根据练习中出现的问题，互相交流经验与教训。

3、在总结经验的基础上，让学生完成教材第84页第2题。

可以采取竞赛的形式，比一比，看谁在指定的时间内完成得好，争取全对。学生完成后进行评比。

(三) 有效训练，拓展延伸

1、判断，是方程的在括号里画“√”，不对的画“×”。

（1）15+x=60

（

）

（2）4x=28

（

）

（3）48÷4=1.2（

）

（4）6x-4=0

(

)

(5) 4x-1＞15(

)

(6)38÷2

(

) 2.看图，列方程。

（1）

(2)

60 3、解方程，并检验。

（1）1.2x=7.2

（2）3.54+x=8

(3)0.81÷x=0.9 (4)2.3x=3.91

(5)9.6+4x=24.8

(6)12.8-8x=5.6 (7)5x-4×9=24

（8）x+1.5x=10

(9)x-0.8x=0.2

4.解下列方程。

（1）8（2x-7）=5(x+13)

(2)x/6-5x-22/9=0.5 (3)x+2/2=2x+7/5

(4)5(4-x)=8(x+5)-46

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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