5 天气与生活教学设计案例｜教案在线预览

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天气与生活教学设计一、引入1．师：同学们，今天的天气怎样？谁来说一说？2．师：你喜欢这样的天气吗？为什么？3．师：你们最喜欢什么样的天气？二、探究1．谈话：同学们说的真好，老师也搜集了一些图片，请大家再来欣赏一下。（教师播放多媒体课件，优美的轻音乐响起，大屏幕上依次出现碧空万里、阳光明媚、淅沥小雨、

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所属课文：5 天气与生活

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2018-06-05 08:39:00

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学校：石家庄市国泰街学校

5 天气与生活教学设计案例

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关键词：5 天气与生活教学设计案例

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天气与生活教学设计

一、引入

1．师：同学们，今天的天气怎样？谁来说一说？

2．师：你喜欢这样的天气吗？为什么？

3．师：你们最喜欢什么样的天气？

二、探究

1．谈话：同学们说的真好，老师也搜集了一些图片，请大家再来欣赏一下。

（教师播放多媒体课件，优美的轻音乐响起，大屏幕上依次出现碧空万里、阳光明媚、淅沥小雨、雨后彩虹、雾天雾淞、洁白树挂、大雪纷纷、素妆银裹的世界、多姿冰凌、迷人的秋叶等景象。）

2．引导学生再次交流：这样的天气里，你有什么感受？

（学生自由表达，交流各种感受。师引导学生注意到天气的美，欣赏天气、赞美天气。使学生初步认识到天气对人的影响，渗透人与自然之间和谐相处的关系。）

（在阳春三月的天气，适合于放风筝，夏日人们适合到海滨休闲，有沙尘暴和台风的天气，人们不适合出行。）

3．天气时刻都在发生着变化，天气的变化为我们呈现出一个美丽的大自然。你认为天气与我们的生活有什么关系？请同学们根据自己的经验和观察以及课前收集的材料，小组内讨论讨论。（学生具有了一定的生活经验，这是学生学习和探究的基础。学生利用课前搜集的资料，交流自己的见闻和感想，通过小组内的交流、互动，进一步拓宽了学生的感知，较深入地认识到天气与生活息息相关。）

4．汇报交流、讨论的结果。（汇报时，教师引导学生从不同的角度

思考，从正、反两方面说明天气对人类生活的影响。）

5．小结：同学们说的很好。天气确实与我们的生活密切相关。老师这里还有一些图片资料，真实的反映了天气与我们生活的关系，请大家一起来看一看。

（师播放课件：课件显示雾霾天气图片，以及雾霾天气人们出行的图片）

6．启发：通过刚才的观看，你又有什么体会？

7．学生谈体会。（雾霾影响人们生活，影响健康，出行不便，影响交通）

8．师生共同小结：那么你认为这么严重的雾霾是如何形成的呢？（人们活动对天气的影响。）环境的污染又是怎么造成的呢？

9.是呀！不止是天气会影响我们的生活，看来我们人类的一些活动也影响着天气的变化。老师给大家展示一组数据，用具体的数字来说明，人类活动对天气的影响。（教师讲解17页表格）那么，孩子们，为了赶走雾霾，还我们一个更好的生活环境，还我们一个美好的天气，我们能做些什么呢?

10.学生谈自己看法。

11.小结：孩子们，你们说的太棒了！其实，在现实生活中，不止是雾霾，还有温室效应，酸雨形成，沙尘暴，土地沙漠化等等，都与人类活动有着紧密的联系。但是，不管面对怎么样的环境，怎样的天气，只要从我们自身做起，从捡拾脚下的一片垃圾做起，我相信，我们的班级，我们的校园，乃至我们生活的地球，会越来越好，越来越美。好的，这节课就上到这里。下课！

关于本教案的常见问题

Q：5 天气与生活教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 天气与生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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