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Unit 2 What time is it? A.Let’s talk A.Let’s play 一、教学目标1）能够在情境中运用句型：What time is it? It’s ...询问时间并回答，以及It’s time for...来描述即将要做的事情；2）能够在语境中理解新词over,ki
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- 学校：凤阳县工人子弟小学
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关键词：C教案推荐
正文
Unit 2 What time is it?
A.
Let’s talk A.Let’s play
一、教学目标
1）能够在情境中运用句型：What time is it? It’s ...询问时间并回答，以及It’s time for...来描述即将要做的事情；
2）能够在语境中理解新词over,kids,dinner的意思；
3）培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯；
4）了解在地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。
二、教学重难点
能够在情境中运用句型：What time is it? It’s ...询问时间并回答，以及It’s time for...来描述即将要做的事情。
三、教学准备
课文录音、自制钟表、保安帽
四、教学过程
Ⅰ.Warm-up & Revision 1）Sing a song “What time is it ?”
2）Review Let’s do Ⅱ. Presentation 1）
课件出示世界地图，引出四个城市Beijing, New York, London, Sydney,
分别出示四个城市的时间，帮助学生理解a.m.和p.m.的区别，并简要介绍时差。
2）
把全班学生分为四个大组，分别为Beijing组, New York组, London组,
Sydney组，四个小组进行比赛。
3）
理解over表示“结束”的意思。并举例说明：School is over.(放学了) Class is over.(下课了) Game is over.(游戏结束了) 4）
看课件询问:What time is it now ?(注意提示now是“现在”的意思)再次练习巩固此句型。
5）
通过John &吴一凡引出“kid”. They are kids. You are kids.. 6）
观看Let’s talk 的动画，感知对话内容并回答问题。
Ⅲ. Practice & Consolidation 1)
反复练读对话（跟读、小组读、齐读等方式）。
2)
完成课文的填空练习。
3)
分角色表演对话。
Ⅳ.Homework
描述自己一天的生活（My day）。
板书设计：
Unit 2 What time is it?
What time is it? It’s ... . It’s time for... .
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