整理和复习优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：简易方程复习教学内容：人教版小学数学五年级上册简易方程教学目标：1.理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。2.培养学生的数感和符号感。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。教学方法：合作交流，学会结合。教学过程：一：复习简易方程，通过复习要进一步明白字

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-18 15:24:00

来源学校

学校：博野县王各庄小学

整理和复习优质教案设计

未知

2018-04-18 15:24:00

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关键词：整理和复习优质教案设计

正文

课题：简易方程复习

教学内容：人教版小学数学五年级上册简易方程

教学目标：1.理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。

2.培养学生的数感和符号感。

教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。

教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。

教学方法：合作交流，学会结合。

教学过程：

一：复习简易方程，通过复习要进一步明白字母可以表示数量数量关系和计算公式，加深对方程概念的理解，掌握解简易方程的步骤、方法，从而能正确地解简易方程。

二：复习用字母表示数

1.用含有字母的式子表示：

（1）路程时间和速度的数量关系

（2）乘法交换律，结合律，分配律

（3）正方形，长方形的周长和面积公式

2.让学生自己写式子并指出每个式子表示的意思，提问：用字母表示数有什么作用？（用字母表示数，还可以表示数量关系）

3.用字母表示乘法式子时需要注意什么？

三：复习解简易方程

复习方程的概念。

（1）等式的意义：表示等号两边两个式子相等关系的式子叫

做等式。如3+6.5=9.5

3.5+x=8.6

（2）方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

判断一个式子是否是方程，首先要看这个式子是不是等式，接着看这个式子里含有未知数。如3.2x=8

x+7.6=11

（3）方程与等式的关系：方程都是等式，但等式不一定是方程。

2.复习解方程

（1）方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

（2）解方程：求方程解的过程，叫做解方程。

提问：解方程的依据是什么？怎样进行验算？解方程时需注意什么？

四：综合练习

完成教材第

84页的第1题

。指名学生回答，教师订正。

教材第

83页的整理与复习第1题。要求学生独立解方程。并提问解方程的原理是什么？需注意什么？

五：课堂小结

师：这节课你有什么收获？学生说说自己收获，教师评价。

六：板书设计：

整理与复习

用字母表示数

解简易方程

等式

方程

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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