lesson 1ppt配套的板书设计及意图

教学目标：

1、能够听懂教师和其他同学的提问：Can I have ...? 并能选择正确的饮料卡片回应。

2、能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

教学重难点：句型Can I have ...? 的学习。

教学过程：

一、复习

1、看图片，说单词(juice, milk, water, tea) 2、让学生听单词选择卡片。

二、新课呈现

B. Do and say. 1、做一做，说一说

（1）教师指向上一个活动中学生摆放在桌子上的四张图片，并询问全班学生：Look, here are some drinks. They are good for us. I want some water. Can I have some water? 学生尝试说：Here you are. 并拿出相应的图片给老师。

（2）教师在全班范围内随意询问数名学生：Can I have...? 请这几名学生分别找出相应的饮料图片，并尝试回答：Here you are. （3）教师请一名学生尝试表达需求：Can I have...? 由教师找出相应的卡片并回答

：Here you are.

2、结对活动

按照以上活动示范，学生两人结对开展活动。教师注意巡视课堂，适时帮助有困难的学生。

三、操练

C．Listen and chant again 1、请学生用手指A项图片中的词汇并朗读。

2、教师播放歌谣录音，学生听录音指单词。

3、教师反复播放录音，请学生尝试跟录音学唱歌谣。

1、介绍情境

教师出示A项图片，通过师生谈话让学生简单了解情境，如：Who are in the picture? Where are they? 学生尝试回答：Two boys and the mother. They are at home. 教师继续介绍：They are very thirsty. The mother will give them something to drink. 2、听一听活动

教师结合情境，向学生提出任务：What do the two boys want to drink? Please listen!教师播放录音，请学生整体感知。

3、语言学习

（1）学习问句

教师询问学生：What does the mother ask? 引出主句型：Do you want water?学生学习并跟读主句型。

（2）学习答句

a. 请学生观察图片，教师询问：What does the first/ second boy want? Does he want some water? How does he answer? 学生适时学习肯定和否定的回答：Yes, please./ No, thanks. b. 教师询问学生：Do you want some water? 学生随机回答，再次深入感知两种答句：Yes, please./ No, thanks. 若遇到否定的回答，教师则追问：What do you want?让学生尝试表达。

4、语言操练

（1）教师扮演妈妈，请两名学生扮演儿子，表演A项的对话。

（2）学生三人小组表演对话。

（3）小组展示。

操练

B．Let’s talk 1．师生示范

教师拿出一张饮料的卡片，询问一名学生：Do you want ...? 然后请该学生回答：Yes, please./ No, thanks. 如是否定回答则追问：What do you want? 请学生说出：I want ... 2. 接龙问答活动

学生依次回答上一位同学的问题，并询问下一位同学：Do you want ...? 依此类推。

3. 结对活动

学生两人结对，根据示范，结合卡片展开游戏。