10 周围的生物优质课教案内容.pdf

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关键词：10 周围的生物优质课教案内容

周围的生物教学设计

导入：春意盎然，大地复苏。世界万物又会有什么样的变化呢？让我们一起来研究一下我们周围的生物吧！

板书课题：周围的生物

第一步，先让学生们预习一下要讲内容，关于生物的一些信息，我们的科学家已经研究了150多万种，但也确定至少还有三四千万种等待我们去研究去鉴定。

第二，通过预习让学生知道生物分为非生物和生物。然后出示一些图片来让学生辨别是哪一类？

辨别完之后，教师在根据每一类的图片总结同一类生物的基本特征。比如非生物：是没有生命的，例如：沙子，石头，玩偶等。还有一类是生物：是有生命的，例如，动物，植物，细菌等。

第三再根据科学家的一些具体问题：1.它能生长吗？2.它能繁殖后代吗？3.它能制造或获取营养物质，并能将废物排出体外吗？4.它能对周围的刺激能做除反映吗？如果有一项回答是否定的，就可以把它归结为非生物。

接着再出示一些图片让学生辨别。

教师提问，我们还可以通过哪些途径来认识更多的生物，例如电视，广播，网络，报刊等途径来认识。

讲解完之后教师提问：通过这节课我们学到了什么？学生答：什么是生物？什么是非生物？

解答完之后出示练习题，例如填空和判断让学生试着做做来达到巩固

本节课所学。

最后教师用科学家的几个问题做总结。

10 周围的生物优质课教案内容