读碑教学内容｜教案在线预览

资料摘要

读碑教学设计教学目标:1、学会本课的8个生字,理解字词,积累词语。2、有感情的朗读课文。3、理解文章内容,体会文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。4、理解和认识为了缔造我们的幸福生活,中华民族所付出的巨大代价。重点难点:1.重点:了解作者情感变化的过程及其原因。2.难点:激发使命感。教学准备:多媒体课件教

资料类型：教学教案文档

所属课文：读碑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 09:53:00

来源学校

学校：晋屏镇石羔中心学校

读碑教学内容

未知

2018-04-18 09:53:00

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关键词：读碑教学内容

正文

读碑教学设计

教学目标:

1、学会本课的8个生字,理解字词,积累词语。

2、有感情的朗读课文。

3、理解文章内容,体会文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。

4、理解和认识为了缔造我们的幸福生活,中华民族所付出的巨大代价。

重点难点:1.重点:了解作者情感变化的过程及其原因。

2.难点:激发使命感。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、情境导入

1、你对人民英雄纪念碑有什么样的了解?

2、看彩图,谈谈你看到人民英雄纪念碑的最初感受。

二、了解内容

1、问题设置:围绕“读碑”这个题目,文章写了什么内容?

2、学生自读,读准字音,理解词义,了解主要内容。

3、交流汇报。

1)读准生字的音,辨别字形。

绎(yi)沁(qin) 翩(pian) 蚀(shi) 耕(geng)

储(chu) 铭(ming) 缔(di)

2)理解词语。

瞻仰:恭敬的看。

上溯:往上推求或回想。

逶逶迤迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。

缔造:创立,建立(多指伟大的事业)。

3)文章的主要内容。

引导学生注意文中的相关信息,如:人物、时间、地点、中心事件。w W w . X k b 1.c O m

三、理清思路

1、指名朗读,其他学生思考,在读碑的过程中,“我”内心的感受有什么变化?你的依据是什么?

2、自主探究,在文中圈点、批注。

3、交流汇报。

4、指名小结“我”读碑过程中内心的感受的变化。

5、二人小组讨论总结理清思路的方法。

四、质疑问难

学生自读,提出问题。

五、课堂小结: 让学生总结本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：读碑教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读碑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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读碑教学内容