资料摘要
《两平行线间的距离》教学设计一、教学目标【知识与技能】会用公式求两平行线之间的距离。【过程与方法】通过分析、推导得出两平行线之间的距离，提升推理能力。【情感态度与价值观】在计算两平行线间的距离得过程中，体会数学知识之间的联系。二、教学重难点【教学重点】两平行线间的距离。【教学难点】两平行线间的距离公
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3.3.4 两条平行直线间的距离名师教学视频（文字实录）
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关键词：3.3.4 两条平行直线…名师教学视频（文字实录）
正文
《两平行线间的距离》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
会用公式求两平行线之间的距离。
【过程与方法】
通过分析、推导得出两平行线之间的距离，提升推理能力。
【情感态度与价值观】
在计算两平行线间的距离得过程中，体会数学知识之间的联系。
二、教学重难点
【教学重点】
两平行线间的距离。
【教学难点】
两平行线间的距离公式推导。
三、教学过程
(一)引入新课
复习点到直线的距离，提出问题：两平行线之间的距离如何求呢? 引出课题。
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