第九章 建设永续发展的美丽中国优质课教案内容

第九章

建设永续发展的美丽中国

【教材分析】

本章教材包括“基本国情”、“区域特色”、“中国与世界”、“走可持续发展的道路”四部分内容。

本章没有具体对应的课程内容，但它是中国地理部分的归纳总结，引导学生达到义务教育地理课程的总目标“掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。在情感态度与价值观方面，本章内容引导学生关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感；引导学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识；引导学生初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念。

【学情分析】

学生经过两年的地理学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，在日常的学习中掌握来中国地理和世界地理的基本知识，并且这个年龄段的大部分学生，对学习地理还是保持着较浓厚的兴趣，具备这些知识和能力、方法之后再来学习本课就简单许多。

【教学目标】

[知识与技能] 1、回忆已学中国区域地理基础知识，同时获得新知。

2、初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。

3、运用资料，说出中国的国情、区域特色和世界的发展趋势及中国与世界的联系。

4、联系实际，理解我国走可持续发展道路的必要性。

[过程与方法] 着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息的能力及与他人交流的能力。

[情感态度与价值观] 1、通过关心身边的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣。

2、明确我国的综合国力，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

3、关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。

4、了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。

【教学重难点】

重点：中国的基本国情和区域特色。

难点：理解走可持续发展道路的必要性。

【教学方法】

小组活动法、读图观察法、联系对比法等。

【课时安排】1课时

【教学过程】

[导入] 经过一个学年的学习和了解，我们知道了我们的祖国是一个自然景观多样、地域差异显著的国家，既是一个文明古国，更是一个繁荣昌盛的崛起大国。接下来我们一起看一小段视频，从视频中你能获取哪些信息呢？

[自制视频的文字资料] 中国——这个地球上最古老的东方国家，如今正以前所未有的速度向前发展。闭关锁国的时代早已过去，改革开放的大潮汹涌澎湃。东部率先发展、西部大开发、东北老工业基地振兴、中部崛起等区域发展战略的实施，使我们的祖国生机盎然，充满活力！半个多世纪以来，中国社会经济建设取得了举世瞩目的成就，综合国力不断增强。2010年，中国国内生产总值达到58783亿美元，超过日本，仅次于美国，经济总量升至世界第2位；主要农产品位居世界前列；钢、煤、水泥、棉布等200多种工业品的产量居世界第1位，制造业总产值居世界第2位；货物出口额居世界第1位，货物进口额居世界第2位。纵观中国，城乡日新月异，到处欣欣向荣；放眼世界，经济一体化的浪潮席卷全球。2001年，中国正式加入世界贸易组织；2008年，中国在北京成功地举办了第二十九届夏季奥林匹克运动会；2010年，中国在上海成功地举办了第四十一届世界博览会。成功发展的道路并非一帆风顺，我们在世界经济发展史上创造了“中国奇迹”，但同时我们也逐渐面临越来越多的问题。庞大的人口基数使得我国人均国内生产总值居世界第121位；人均资源占有量明显低于世界人均水平；与发达国家相比，中国资源、能源消耗水平居高不下，环境污染问题严峻；中国被称为“世界工厂”，但生产的多为劳动密集型和低附加值的产品，许多核心技术不得不依赖进口，企业自主创新能力亟待加强……想要建设永续发展的美丽中国，需要我们了解她，合理开发她，建设生态文明。

[过渡] 能否建设永续发展的美丽中国，关键之一就在于是否了解我国的基本国情。只有了解了我国的基本国情，才有可能科学合理地进行发展。

[自主学***家阅读教材，结合白板上的资料，想一想，在自然环境和社会经济两个方面，我国具有哪些基本国情？

[自学展示] （学生回答归纳）我国自然环境方面的基本国情：○1自然条件复杂多样，地理环境特色突出；○2自然资源丰富，许多自然资源总量位居世界前列。

社会经济方面的基本国情：○1幅员辽阔、历史悠久、人口众多；○2人均资源量和经济量较低；○3是世界上最大的发展中国家，在国际上具有举足轻重的地位。

[过渡] 中国经济社会建设能取得举世瞩目的成就，还在于我们能根据不同地区的不同特点因地制宜地发展。因自然环境和人文条件的差异，我国可以按照多种指标划分为不同的区域，每个区域均有各自的特色。我们以沿海地区、沿边地区、长江流域、黄河流域为例，了解一下各自的区域特色。

[合作探究一]读图9-2，结合教材内容，完成以下几个任务：

1、找出深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛等5个经济特区和14个沿海开放城市，说一说它们在地域分布上有什么特征？我国沿海地区发展经济具有哪些突出优势？

2、找出我国沿边主要边境口岸，说一说它们对当地发展经济有何积极意义？

3、找出重庆、宜昌、岳阳、武汉、黄石、九江、芜湖、南通等城市；再找出郑州、西安、太原、呼和浩特、银川、兰州等城市，议一议它们的地理位置的共同点是什么？这些城市所在地区具备哪些发展优势？

[探究展示一] 1、我国沿海地区海岸线漫长，拥有众多良港，对外联系方便，有利于对外开放。沿海地区率先开发，京津冀、长江三角洲和珠江三角洲成为我国经济的核心地域，并对内地产生越来越大的拉动作用。

2、我国沿边地区少数民族相对集中，拥有壮美的山河和丰富的资源，具有巨大的发展潜力。沿边地区应积极利用边境口岸，扩大对外贸易，积极发展特色产业，大力发展旅游业。

3、黄河、长江流经中国的西部、中部和东部，灌溉着无数农田，连接了众多城镇。新亚欧大陆桥的开通，众多铁路和高速公路的建设，全面地改善了黄河流域的对外交通联系。长江上、中、下游产业带的形成，加上黄金水道和诸多港口的建设，正使长江成为一条综合实力雄厚的产业巨龙。

[过渡] 我国沿海、沿边及其他地区的飞速发展与改革开放密切相关。只有融入世界发展的大潮流中，才有可能实现我国的快速发展，同时，世界的发展也需要中国。（展示图片）

[合作探究二]下面大家阅读P108“中国在世界经济中的地位”材料结合白板上的资料，说一说，我国在世界经济中的地位如何？与世界的联系怎样？你有何感想？

[探究展示二] 30多年来，我国积极对外开放，经济发展迅速，许多经济指标居世界前列，不断扩大与世界各国的联系和交流，有越来越多的中国产品进入国际市场，综合国力和全球竞争力不断提高。中国正在阔步走向世界，全球化指数不断提高，中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。

[拓展延伸] [过渡] 近几十年来，我国大规模的开发建设促进了经济的快速增长，但我们在发展的道路上仍然面临着许多问题，以这几幅图为例，说一说都有哪些具体的问题？我们该走怎样的发展道路才对？

[交流展示] 1、我们面临的问题有很多，比如水土流失、生态破坏、环境污染、自然灾害加剧……

2、我们必须实施调整产业结构、转变发展方式的可持续发展战略，着力推进绿色发展、循环发展和低碳发展，从源头上逆转生态环境恶化的趋势，为人们创造良好的生产生活环境，为创建美丽中国共同努力，为全球生态安全作出贡献。

[教师总结]

今天我们一起回顾了中国的基本国情和区域特色以及中国与世界的联系，也知道了中国在发展的道路上还面临许多问题，我们要积极应对，走可持续发展之路，我们大家也都要为建设永续发展的美丽中国而努力！

【当堂演练】

1.世界上最大的发展中国家是（

B

）

A．印度

B．中国

C．

越南

D．朝鲜

2.关于我国国情的说法正确的是（

B

）

A.领土广阔，物产丰富、人均资源充足

B.自然资源多种多样，地区差异显著

C.我国拥有世界上最典型的海洋性气候

D.经济建设成就巨大，达到发达国家水平

3.我国水土流失最严重的地区是（

A

）

A．黄土高原

B．东北平原

C．云贵高原

D．长江中下游平原

4.为了实现可持续发展，人类必须解决的问题包括（

C

）

A．和平与发展

B．消除贫困

C．人口、资源、环境问题

D．经济全球化问题

【课堂小结】

一、基本国情

1、自然地理环境复杂，特色突出

2、幅员辽阔，历史悠久，人口众多，人均资源较少

3、世界上最大的发展中国家

二、区域特色

1、沿海地区的特色

2、沿边地区的特色

3、长江、黄河流域的特色

三、中国与世界

1、中国在世界的地位

2、积极参与国际组织和事务

四、走可持续发展的道路

1、胜肽环境问题突出

2、走可持续发展道路的主要措施