Story time名师教学设计｜教案在线预览

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高邮市小学英语四年级下册集体备课教案课题Unit 6 Whose dress is this？(Cartoon time&Fun 主备人time)王燕复备人王燕1.I can say and write the name of some clothes. 教学目标2.I can use ”whose

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-23 10:45:00

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学校：高邮市临泽镇临泽实验小学

Story time名师教学设计

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2018-05-23 10:45:00

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关键词：Story time名师教学设计

正文

高邮市小学英语四年级下册集体备课教案

课题

Unit 6 Whose dress is this？(Cartoon time&Fun 主备人

time)

王燕

复备人

王燕

I can say and write the name of some clothes. 教学

目标

2.I can use ”whose” to ask questions. 3.I can read and act the Cartoon time.

教学

重难点

能理解Cartoon time部分的意思，并能运用正确的语音语调及表情进行模仿表演和创造性的输出。

教学过程

教学

准备

课时

多媒体课件

、单词卡片、头饰

The third period 个人复备

Step1 Outside reading Q:What is the song singing about? Ss:Clothes. Step 2 Show the leaning aims. What to lean? How to lean? Step 3 Review 1.Play a game:quick respond 2.Look and match Step 4 Guess and say 1.listen to the tape about fun time. 2.Pair work Step 5 Presentation

高邮市小学英语四年级下册集体备课教案

1.Watch and answer Q: Is this a ball? 2.Read and answer Q:What’s the matter with Bobby? 3.Read and repeat注意人物的语气

板书：matter、move、hurt、I think so等，反复领读并释义。

4.Group work 5.Let’s show 6.Enjoy some pictures about some animals. Step 6 Make a dialogue Continue the story.续编故事

Bobby邀请了他的新朋友刺猬去家里玩，Bobby展示了他的和他家人的衣服、玩具……

Step 7 Homework 1.听一听，读一读cartoon time，并表演。

2. 完成课课练相关练习。

教后记：本节课是第二单元第三课时，通过学习学生进一步掌握了本单元两个重要的句型：Whose...is this?It’s.../Whose...are they?They are...,学习的重点是cartoon time,学生们会说会读并表演动画内容，在拓展延伸环节还能利用所学的知识点进一步续编对话，将英语学习运用到自己的生活中去，当然学习的过程中也存在着问题，比如在Fun time环节，处理的有些仓促，应该多让学生表演，我将在以后的教学中继续改善，让课堂变的更高效。

关于本教案的常见问题

Q：Story time名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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