C多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

PEP 4 UNIT 1 Part C Story time&Let’s check 一．学情分析四年级的学生接触英语已经有一年多的时间了，能掌握基本的英语常识和日常用语，这对教学极有帮助；同时，四年级学生活泼好动，注意力不集中，通过趣味的小故事，可以激发学生学英语的兴趣。二．教学目标1.能力目标（

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 13:53:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区贵屿华美小学

C多媒体教案及点评

未知

2018-04-27 13:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C多媒体教案及点评

正文

PEP 4 UNIT 1 Part C Story time&Let’s check 一．

学情分析

四年级的学生接触英语已经有一年多的时间了，能掌握基本的英语常识和日常用语，这对教学极有帮助；同时，四年级学生活泼好动，注意力不集中，通过趣味的小故事，可以激发学生学英语的兴趣。

二．

教学目标

能力目标

（1）

复习每个课室，能够用英语介绍学校建筑的分布情况。如：“This is …/That is …”.

（2）

能听懂并回答一些问题,如: .“Is this …/Is that …”

知识目标

(1)

了解lunch room的意思。

(2)

能了解I’m full的意思，并能在实际情境中运用。

情感、策略目标

（1）

情感态度：能自如流利地向别人介绍自己的学校。

（2）

学习策略：注重合作学习，鼓励学生构思未来学校的蓝图。

三、教学准备

课件、学校模型

四、教学重难点

1、重点：掌握AB部分的单词和句子，学会在真实的情境中运用。

2、难点：掌握句子I’m full。I know.

3、能听懂故事。

五、教学步骤

（一）Warm-up

教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。

Hello, boys and girls. Nice to meet you.

This is our school.

That is the playground.

Where is our classroom//library/garden? (设计意图：通过师生对话，复习旧知，为学生的后续学习做好准备，并增强学生语言学习的兴趣，培养学生开口说英语的能力，促进师生在课堂上的合作) （二）Presentation 1、播放歌曲“our school”,师生共唱。

（设计意图：活跃课堂气氛，营造真实学习情境）

2、师点击Story time的课件，学生观看动画。

3、师就Story time的内容，提出问题：Is Zoom in the library?

Is Zoom in the computer room?

Is Zoom in the teachers’ office?

Is Zoom in the music room?学生抢答。

（设计意图；通过抢答理清故事脉络，更便于接下来的学习。）

4、分角色朗读小故事。

5、请学生扮演角色，表演小故事。

（

设计意图：锻炼学生的胆量，做到学以致用）

（三）Practice 1、和同桌一起玩“画画，想想”的游戏，一名学生画一本书或一台电脑，另一个学生说出

library、computer等单词。

2、完成Let’s check的听力练习。

（四）Homework

1、和爸爸妈妈一起描绘出一张理想中学校的结构图并用英文进行表述。

（设计思路：作业是课堂教学的延伸，也是学习的扩展活动。通过和爸爸妈妈一起描绘出一张理想中学校的结构图并用英文进行表述，加强亲子间的联系，增强学生的自信心。）

关于本教案的常见问题

Q：C多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C多媒体教案及点评