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PEP人教版六年级英语上册Unit 3 My weekend plan B Read and write 教学设计文澜路小学陈镇滢一、教学目标1.能够用正确的语音语调朗读文段,理解短文大意。2.根据短文内容补全吴一凡一家在中秋节的活动安排表。3.能够从阅读中运用be going to 句型描述你和同
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C教学设计一等奖
未知
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关键词:C教学设计一等奖
正文
PEP人教版六年级英语上册Unit 3 My weekend plan
B Read and write 教学设计
文澜路小学
陈镇滢
一、教学目标
1.能够用正确的语音语调朗读文段,理解短文大意。
2.根据短文内容补全吴一凡一家在中秋节的活动安排表。
3.能够从阅读中运用be going to 句型描述你和同伴在中秋节的计划安排。
二、教学重难点
重点:能够用正确的语音语调朗读文段,理解短文大意。
难点:根据短文内容补全吴一凡一家在中秋节的活动安排表。
能够运用be going to 句型描述自己和同伴在中秋节的计划安排。
三、教学过程
1.Warm-up 热身
(1)Let’s sing播放三单元歌曲“What are you going to do ?”师生观看flash,合唱歌曲。
(2)Free talk: PPT展示一些活动图片,问答周末活动计划。
T:Where are you going to do ? What are you going to do?
S1::I’m going to... T(问全班同学):What is he/she going to to ? Ss:He/She is going to... 2.Leading in (1)课件出示一些节日图片。
T:“Here are some pictures for the holidays. What are these holidays? Do you know them? (2)谈论你在National Day, Spring Festival , Christmas这些节日中的活动安排。
What do you often do on these holidays? I often…
(3)引导学生归纳出这些节日的共同特点:“family get together.”教师提问“When will your family get together?”
3.Presentation 呈现
(1)由
“family get together”家人团聚引出Mid-Autumn Day教师教读并提问What do you often do on Mid-autumn Day?学生回答My family get together .教师引导学生说出“eat moon cakes ,enjoy the moon”等活动。
(2)教师提问:“What else do you do on Mid-Autumn Festival?”看图片引出:“have a big dinner , make moon cakes , tell us a story about Change , read a poem.”这些词组,教师教读,学生跟读,解决文中生词句,突破难点。
(3)教师说“Tomorrow is Mid-Autumn Day . What will Wu Yi fan’s family do ?”播放Read and write Flash,学生观看初步了解文章大意,用横线画出吴一凡的家庭成员,用波浪线画出他们的活动。
(4)学生第二遍观看Flash。四人一组细读课文,完成文后表格,填写吴一凡家人中秋节活动。
(5)学生反馈,回答文后问题,上黑板填写。师生评价。
(6)学生试读课文,师生评价。
(7)教师范读课文,学生跟读。
(8)看短文填空复述课文内容。
(9)学生四人一组问答What are you going to do for Mid-Autumn Festival? “I’m going to…
(10)根据自身安排及问答情况填写句子。写出自己及同伴的中秋节计划For Mid-Autumn Festival,I’m going to…,My partner is going to…
四.Consolidation and extension 巩固扩展
认识中国传统节日端午节及西方节日万圣节Halloween 五. Summary 总结
认识中秋节的活动,会用I’m going to…,句型安排中秋节的计划。
六.Homework 作业
七.Board-writing 板书设计
Mid-Autumn Day
My family are going to …
get together and have a big dinner make moon cakes
tell us a story about Chang’e read a poem Who Wu Yi fan’s family Wu Yi fan’s aunt Be going to/ will His family will get together.
Wu Yi fan’s grandma Wu Yi fan and Robin
For Mid-Autumn Festival,I’m going to__________________________. My partner is going to___________________________________.
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关于本教案的常见问题
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