A优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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Unit 1 My Day第五课时一、教学目标与要求1、能够听懂、会说句型：What do you do on the weekend ? I usually / often play football . Sometimes I go hiking . 并能在实际情景中运用。2、能在Let’s f

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2018-04-23 11:06:00

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学校：梅州市兴宁市刁坊学校

A优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-23 11:06:00

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关键词：A优秀教学设计说课稿

正文

Unit 1 My Day

第五课时

一、教学目标与要求

1、能够听懂、会说句型：What do you do on the weekend ? I usually / often play football . Sometimes I go hiking . 并能在实际情景中运用。

2、能在Let’s find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。

3、能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音写名字的练习。

二、重点、难点

1、重点是熟练运用句型：What do you do on the weekend ? I usually / often play football . Sometimes I go hiking .

2、难点是对频度副词的使用，以及对句型：Let’s …together next Sunday .的认读。

三、教学步骤

1、激趣、热身、检查预习

（1）教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上讲台表演。

教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。

（2）教师出示动词卡片，说：I go hiking /…on the weekend 同时板书该动词短语。然后提问学生：What do you do on the weekend ?How many of you go hiking /…? Please put up your hands .学生举手表决，根据人数的多少评出最受欢迎的周末活动。

Let’s try

教师播放录音，学生听音练习。

2、新课呈现、导学

Let’s talk

（1）教师出示填写完整的let’s try 部分教学挂图，让学生表演。并向其他同学提问。

（2）教师提问全体学生：What do you do on the weekend ?让学生根据热身部分的表决结果来回答。

（3）教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读，然后学生分两组分角色朗读。

3、操练、

合作交流，

（1）. Substitution drills：用always /sometimes替换often进行句型练习。

（2）. Listen and read?Let’s learn?.

（3）. Do a survey:

T: What do you do on Saturdays /on Sundays /on the weekend?

Ss: I often/always/sometimes go shopping /… with my mother/…

on Saturdays/on Sundays/on the weekend.反复操练。

4、升华

Let’s find out

学生四人一组，互相询问，并写下答案。

5、Homework

Copy the key words.

关于本教案的常见问题

Q：A优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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