第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学设计及说课稿

《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计

教学目标

1、知识与技能目标 (1).了解长株潭城市群的位置特点、相互间的交通联系。

(2).知道长株潭三市城市群三市发展特点的差异。

(3).了解长株潭城市群一体化建设重要性和“两型社会”建设的必要性及其意义。

2 、过程与方法目标

通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，了解长株潭城市群的位置特点、相互间的交通联系和长株潭三市城市群的差异，了解长株潭城市群一体化建设重要性和“两型社会”建设的必要性及其意义。

3、情感态度与价值观目标

通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

教学重点

了解长株潭三市城市群的差异和一体化建设重要性。

教学难点

了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

教学方法：

读图分析、小组讨论和讲解相结合。

教具准备：

有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件

课时安排： 1课时

教学过程

一、情景导入新课

播放视频关于长株潭三市的发展和“两型”的介绍，学生欣赏。引入本节课的学习，在学习这节课前，借助课件让学生了解本节内容的学习目标。

二、新课学习

（一）城市群概况：

1. 读图7-40长株潭地区在湖南省的位置，说一说长株潭城市群的地理位置特点。

2. 读图7-41长株潭城市群城区交通分布，说一说长沙、株洲、潭三市之间的空间关系和交通联系。

3.PPT展示长株潭地区的地形分布情况，学生结合教材说出长株潭城市群的地形特征。

4.PPT展示长沙市的多年平均气候资料，说一说长株潭城市群的气候类型及气候特征。

（二）三市的发展差异

过渡：由三市位置相距很近，都有湘江流经，都地处湘中丘陵，都属于亚热带季风气候等地理环境特征的相似性，引出是否三市发展相似，并结合p65图7-42分别找出长沙、株洲、湘潭三市的各自发展

情况，学生由此得出三市发展的差异。

让学生结合教材三p65页活动题的材料采用小组讨论的方法归纳三市发展差异。

（三）长株潭的一体化建设

过渡：由三市发展的差异，引导学生是否三市在发展过程中是独立的，互不相干的，学生回答不是，是有联系的，不仅有联系，而且是作为一个整体进行经济建设。

学生活动：阅读教材66页第一段文字和活动题，小组讨论思考回答下列问题

1.

长株潭城市群实施一体化建设的原因是什么？

2.长株潭城市群实施一体化建设的措施是什么？

（四）两型社会

播放视频了解长株潭三市发展情况及两型社会建立情况，思考回答下列问题

1.

两型社会指的是什么？

2.

长株潭被批准为两型社会的时间是什么时候？

3.

为了将长株潭城市群建成资源节约型和环境友好型社会，采取了哪些措施。

4.

长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

5.

在生活中我们应如何贯彻“两型社会”的发展理念。

(学生分组讨论，小组交流，师生归纳总结。)

课堂小结：

今天，你学到了什么........... 课堂练习：

1 ．长株潭城市群位于

（ ）

A．湖南南部 B．江西西部

C．湖南东部 D．湖北南部 2．长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有 （ ） A．铁路、公路和航空 B．铁路、公路和河运

C．航空、河运和公路 D．海运、河运和铁路

3．关于长沙的说法，不正确的是（ ）

A．三市中城市规模最大

B．计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平

C．橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外

D．中国重要的电力机车、有色冶金基地

4．下列措施符合“两型社会”建设的是 （ A．设置城市“绿心” B．大力发展钢铁工业

C．鼓励私人汽车发展 D．把湘潭发展成为特大城市

）