资料摘要

回顾与思考1.某个事件发生的概率是1/2,这意味着在两次重复试验中该事件必有一次发生吗? 2.有时通过试验的方法估计一个事件发生的概率有一定的难度,你能否通过模拟试验估计该事件发生的概率? 3.你掌握了哪些求概率的方法?举例说明. 回味无穷用试验概率估计某个事件发生的概率。用树状图或列表法计算某个事

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:构建知识体系
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
130
下载次数
0
更新时间
2019-05-26 18:45:00
来源学校
学校:抚顺市第十八中学

构建知识体系板书设计及意图

未知
2019-05-26 18:45:00
130
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

构建知识体系板书设计及意图

未知

摘要:暂无摘要

关键词:构建知识体系板书设计及意图

正文

回顾与思考

1.某个事件发生的概率是1/2,这意味着在两次重复试验中该事件必有一次发生吗? 2.有时通过试验的方法估计一个事件发生的概率有一定的难度,你能否通过模拟试验估计该事件发生的概率? 3.你掌握了哪些求概率的方法?举例说明.

回味无穷

用试验概率估计某个事件发生的概率。

用树状图或列表法计算某个事件发生的概率

用模拟试验估算复杂事件的概率。

用概率的有关知识解决生活中的实际问题。

概率是对随机现象的一种数学描述,它可以帮助我们更好地认识随机现象,并对生活中的一些不确定情况作出自己的决策.

从表面上看,随机现象的每一次观察结果都是偶然的,但多次观察某个随机现象,立即可以发现:

在大量的偶然之中存在着必然的规律. 1抛一枚均匀硬币正面朝上的概率为0.5下列说法正确的是(

)

A.连续抛一枚均匀硬币2次必有1次正面朝上

B.连续抛一枚均匀硬币10次都可能正面朝上

C.大量反复抛一枚均匀硬币,平均每100次出现下面朝上50次

D.通过抛一枚均匀硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的

2两个正四面体骰子的各面上分别标明数字1,2,3,4,如同时投掷这两个正四面体骰子,则着地的面所得的点数之和等于5的概率为(

)

(A) 1333

(B)

(C)

(D)

416483袋中装有编号为1,2,3的三个质地均匀、大小相同的球,从中随机取出一球记下编号后,放入袋中搅匀,再从袋中随机取出一球,两次所取球的编号相同的概率为(

)

(A) 1111

(B)

(C)

(D)

96324在一个不透明的盒子中装有8个白球,若干个黄球,它们除颜色不同外,其余均相同.若从中随机摸出一个球,它是白球的概率为

,则黄球的个数为(

)

A.2

B.4

C.12

D.16

5如图,A、B是数轴上的亮点,在线段AB上任取一点C,则点C到表示-1的点的距离不大于2的概率是(

)

(A) 1234

(B)

(C)

(D)

23456从正五边形的五个顶点中,任取四个顶点连成四边形,对于事件M:“这个四边形是等腰梯形”

.下列判断正确的是(

)

A.事件M是不可能事件

B.事件M是必然事件

C.事件M发生的概率为12

D.事件M发生的概率为

537.如图,有三个同心圆,由里向外的半径依次是2cm,4cm,

6cm将圆盘分为三部分,飞镖可以落在任何一部分内,那么飞镖落在阴影圆环内的概率是

。

8在围棋盒中有x颗白色棋子和y颗黑色棋子,从盒中随机取出一颗棋子,取得白色棋子的概率是21.如果再往盒中放进6颗黑色棋子,取得白色棋子的概率是,则原来盒中有白54色棋子(

)

A.8颗

B.6颗

C.4颗

D.2颗

9某中学为迎接建党九十周年,举行了”童心向党,从我做起”为主题的演讲比赛.经预赛,七、八年纪各有一名同学进入决赛,九年级有两名同学进入决赛,那么九年级同学获得前两名的概率是(

)

(A) 1111

(B)

(C)

(D)

2346丁孟尧(抽奖合适吗)

1.小芳期中、期末和平时数学成绩和它们所占百分比如下表

成绩

所占百分比

期中

92

25%

期末

98

60%

平时

88

15%

求这个学年小芳年终数学成绩是多少?

2、某商场为了吸引顾客,设立了一个可以自由转动的转盘(如图),并规定:顾客每购买100元的商品,就能获得一次转动转盘的机会

.如果转盘停止后,指针正好对准红色、黄色、绿色区域,那么顾客就可以分别获得100元、50元、

20元的购物券,凭购物券可以在该商场继续购物.如果顾客不愿意转转盘,那么可以直接获得购物券10元.转转盘和直接获得购物券,你认为哪种方式更合算?

3、学校附近来了不速之客“老虎机”,当时吸引了不少不明真相的学生,其游戏规则是:每人交2元,如图有两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成相等的扇形,参与者转动两个转盘,停止时指针各指一个数字(若指针在线上则重来)若两个数字之和为12,则获得8元奖金,数字之和为9,则获奖金4元,数字之和为7,则获奖金2元;其余则被“老虎机”吞掉。(1)请你分别求出获8元、4元、2元奖金的概率;(2)若一周有3000人次玩游戏,此“不速之客”大约吞掉学生多少元?

12

12

36 3

6

4 54

5

乙乙

张胜男(游戏公平吗)

1、设计一个时间随机事件,使它的概率为1

6白

绿

(1)掷一枚骰子,它的向上一面点数是1的概率

红

黄

(2)转动如下图所示的转盘两次,两次所得的颜色相同的概率

蓝

黑

(3)某口袋里放有编号为1~6的6个球,先从中摸出一个,将它放回

口袋中后,再摸一次,两次摸到的球相同的概率

(4)利用计算器产生1~6的随机数(整数)连续两次随机数相同的概率

黄

绿

白

蓝

(5)连掷两枚骰子,朝上一面的点数相等的概率

蓝

红

(6)用如图所示的两个转盘进行配“紫色”(红蓝可配紫)游戏的概率

红

2、小明和弟弟在玩猜点数的游戏,规则是这样的:将红桃A至红桃5、黑桃A至黑桃5共10张扑克牌分别洗匀,每次从两种花色中各抽出一张,抽后并放回洗匀,在抽之前猜一个数,如果每次抽出的两张牌的点数之和与猜的数相同算对,否则算错,谁猜对的多算赢。小明每次说的数不是4就是5;弟弟每次说的数不是6就是7,那么谁赢的可能大呢?若你来猜会猜哪两个数呢?为什么?

2 1 3、(1)小明和小亮用如图所示的转盘做游戏,转动两个转盘各一次.若两次数字

和为6,7,8,则小明获胜,否则小亮胜.这个游戏对

双方公平吗?说说你的理由. 3 5

4

(2)小明和小亮用如图所示的转盘做游戏,转动两个转盘各一次.若两次数字

2 和为奇数,则小明获胜,若数字和为偶数则小亮胜.这个游戏对双方公平吗?说说你的理由.

3 6

5 4

刘宗博(利用频率估计概率)

一个口袋中装有若干个球,如果不许将球倒出来数,那么你能估计出口袋中装有多少球吗? 1、从口袋中随机摸出8个球,标上绿颜色,再从口袋中随机摸出一球,记下其颜色再把它放回口袋中.不断重复上述过程. 共摸了200次,其中有57次摸到绿球,求袋中有多少个球?

2、如果掷中长方形的300次中,有100次是落在不规则图形内,

你能估计出掷中不规则图形的概率吗?

经测量右图中的长方形长为2米,宽为1.5米,

你能由此估算出不规则图形的面积吗?

3、张大爷想知道自己所承包的池塘的鱼的情况,第一次随机捞出50条,

将这50条鱼作出标记后又放回池塘,等他们完全融入其它鱼后又随机捕捞200条,称得总重量为402千克,且带有标记的鱼有5条,你能帮张大爷估计出与鱼塘里鱼的数量和总重量吗?

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-26 18:45:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 130
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_93381

来自:学校:抚顺市第十八中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:构建知识体系板书设计及意图是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《构建知识体系》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。