第二节　先天性行为和学习行为优秀教学设计

课 题：

第二章第二节

先天性行为和学习行为

年

级：八年级

学

科：生物

课

型：

新授课

一、学习目标

1．区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。

2．运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因．

3．进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。

二、重点:

动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。

三、难点: 进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。

教学准备

视频，多媒体课件。

教学过程

P47想一想，议一议（视频：乌鸦吃坚果的故事）

资料分析:乌鸦这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？

资料分析：只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。

[来源:Z&xx&k.Com]：

1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？

2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？

3.小狗生下来就会简单的加减法么？

4.这三种行为一样么？有哪些行为是相似的？[来源:学#科#网] 学习任务一

1．动物的行为多种多样，说出你所知道的动物行为？

如：取食行为、 、 、 、

、 、 等。

2．动物行为的类型：从行为获得的途径来看，动物的行为可分

为

行为和

行为．

3.先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为，如：蜘蛛结网等。

4.学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和 而获得的行为，如：海豚顶球等。

二、合作探究

1

阅读P48-49资料分析的例子，分组讨论以下问题

问题1、资料1—6中哪些是先天性行为? 哪些是学习行为？ 问题2、对比资料1和2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？

蚯蚓直接爬向潮湿的暗室取食的行为是 行为，这种行为有利于蚯蚓个体的生存，能使蚯蚓更好地避开 刺激，趋向 刺激，从而更好地适应变化的环境。小袋鼠爬到母袋鼠育儿袋内的行为是＿＿＿＿行为，这对小袋鼠的＿＿＿＿非常有利。

这种先天性行为虽然非常简单，但却是生物出生时必不可少的。

学习行为是比先天行为更高级的一种行为. 启发：我们人类更需要学习，以适应我们现在不断变化的社会。

问题3、对比资料3，试说说先天性行为有那些局限性？

美国红雀喂养雏鸟的行为是＿ ＿＿行为，这种行为是由＿＿＿＿＿决定的，并不会因雏鸟的丧失而消失。

经分析可知，先天性行为有很多局限性。

(1)美国红雀喂养金鱼的先天性行为对美国红雀来说，是一

种浪费，对本物种的延续没有任何意义；

（2）先天性行为不会随着环境的改变而改变，如果一种生物只有先天性行为，而没有学习行为，该生物就会因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰。

问题4 不同动物的学习能力有差别吗？

不同动物的学习能力是有 的，动物越 ，学习能力越 ,学习行为越 。

连一连 ①母鸡哺育小鸡

先天性行为 ②蚯蚓走迷宫

③螳螂捕蝉，黄雀在后

④鹦鹉学舌

学习行为 ⑤黑猩猩取蚂蚁

⑥蜜蜂采蜜

⑦小狗算算术

⑧海豚钻火圈

⑨蜘蛛结网

学习任务二．学会探究动物的一种行为：[来源:学科网]

2

1．研究动物的行为方法主要有

、

。

2．探究动物行为的一般步骤是：

提出问题

：

、

作出假设

：

、

制定计划：实验材料：小鼠、迷宫、食物

；实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠；观察记录：小鼠找到食物“尝试与错误”次数和时间。

实施计划：按你确定的计划进行探究。认真统计小鼠需要经过几次“尝试与错误”才能通过“迷宫”，吃到食物。

表达交流：

鼠种及次数

第一次

第二次

第三次

小鼠

得出结论：

。

讨论1.如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？如果不一样，说明什么？

2.这项探究活动，还有哪些地方需要做进一步的改进？

3.T”字形迷宫的实验和小鼠走迷宫的学习行为比较说明：动物越

，学习能力

，学习行为越

．

三、总结：

1.引导学生通过对资料的分析，得出先天性行为和后天性行为的区别、举例。

类别

形成

先天性行为

学习行为

获得途径

适应

2.研究动物行为的方法主要

、

。

3动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂．

四、提升

家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们熟悉的动物，它们都有学习行为。按照其学习行为由简单到复杂的顺序进行排序。[

3

五、课后练习P52 六、达标训练

1、失去幼崽的母狼把人类的小孩抚养成“狼孩”的行为是（ ）

①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传物质控制的行为 ④由环境因素控制的行为

A、①

③ B、②③ C、①④ D、②④

2、下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是：（ ）

A、马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球

B、狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开

C、幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内 D、家兔听到饲养员的脚步声就出来索食

3、①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼； ③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天下行为的是（ ）

A. ①④

B. ②③

C. ②④ D. ①③

4、下列有关蜘蛛的织网行为中，叙述错误的是（

）

A．是先天具有的本能

B．是小蜘蛛向大蜘蛛学习来的

C．是身体里的遗传物质所控制的行为

D．属于先天性行为

5．下列说法正确的是（

）

A．只有哺乳动物才有学习行为

B．只有鸟类和哺乳动物具有学习行为

C．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂

D．动物的学习行为与遗传因素无关

6．下列现象中，不属于动物行为的是（

）

A．公鸡打鸣 B．小鸟喂鱼 C．小猴表演节目 D．猫的心脏跳动

7．动物的学习行为越复杂，越有利于（

）

A．神经系统的发育

B．适应不断变化的环境

C．成功繁殖后代

D．消化系统的发育

8．狼孩被人从狼群里解救出来后，不喜欢学习人类的语言文字，也改变不了以前的生活习性，这是因为（

）[来源:学科网]

A．他具有人的遗传物质，没有适时接受人的生活经验，没有人的学习行为

B．他不再有人的遗传物质，但有人的学习行为

C．他具有人的遗传物质，受人的生活获得人的学习行为

D．他既没有人的遗传物质，也没有获得人的学习行为

9、下列说法正确的是（ ）

A.动物越高等，学习行为就越复杂

B.先天性行为和学习行为都与个体的生活经验有关

C.无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为

D.动物界中，只有哺乳动物才有学习行为

10．下列动物行为中，最复杂、最高等的是（ ）

A．蚯蚓走迷宫 B．老马识途 C．鹦鹉学舌 D．黑猩猩设法取下高处的香蕉

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