一 走向崩溃的幕府政权特级教师教学实录

《走向崩溃的幕府政权》教学设计

河北定兴中学

卢伟

【教学目标】

一、知识与能力

概述19世纪中期日本幕府统治的危机，分析其原因。

列举《日美亲善条约》内容，分析其对日本社会的影响。

通过想象美国佩里叩关的情形，培养丰富的历史想象力。

了解倒幕派的形成，知道维新主力和斗争策略的演变，理解各派力量的联合是倒幕运动成功的重要因素。

二、过程与方法

学生可以根据教科书相关内容与教师提供的材料及自己搜集的资料，运用丰富的历史想象力，再现战后人民进行反抗斗争的画面，辩证地认识日本开国对日本社会的影响。主动探究问题的答案，并学会用阅读法等方法学习有关问题。

在此过程中，教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性、互动性的问题，运用历史唯物主义的方法，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。

学生可根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和理解，学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。

教师应该注重启发式教学和合作探究模式，采取多样化的教学手段和方法，设置具有针对性和启发性的问题，引导学生主动参与和主动探究，为学生的自主学习创造必要的前提，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。

三、情感态度与价值观

通过对明治维新社会背景的了解和分析，知道日本国内人民的反抗及资本主义生产关系的形成与发展造成了幕府统治的危机，知道外来侵略加深了日本的经济危机和民族危机。

进一步认识社会改革是社会进步的一种方式，理解先进的社会制度必然会战胜落后的、腐朽的制度，这是历史发展的必然趋势。

进一步理解近代化是一个复杂的过程，其道路具有多样性。逐步形成自己的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，进一步了解中国国情，树立为祖国现代化建设做贡献的人生理想和学生的责任感，培养学生对实现中国梦这一远大理想孜孜不倦的追求。

【教学内容】

重点：资本主义因素的成长。

《日美亲善条约》的影响。

难点：明治维新的社会背景

【教学过程】

（导入）通过上节课的学习，我们了解到俄国通过亚历山大二世改革走上了资本主义道路，今天我们来学习另外一个国家的资本主义历程——日本。在必修课本上介绍了太多关于日本的知识，现在我们找同学给大家介绍一下日本这个国家。

（学生介绍）1894年甲午中日战争侵略中国；

1900年八国联军侵华；

1915年与袁世凯签订旨在灭亡中国的《二十一条》

1931-1945年发动侵华战争

二战后在美国的扶植下迅速崛起

1972年中日正式建交……

日本之所以能在近代以来的世界历史中成为不可忽视的重要国家，都起源于一个转折性事件——明治维新。今天我们来学习日本明治维新的背景——走向崩溃的幕府政权。

一、黑暗的幕府统治

1．幕府统治下的阶级结构（利用阶级结构图片展示分析）

天皇：享有崇高威望，名义上是国家的最高统治者，但并没有实权。

将军：幕府的最高首领，也是最大的封建主，直接管理全国四分之一以上的土地和许多重要的城市。

大名：藩的首领称大名，拥有世袭的统治权，但必须要听命于将军。

武士：将军大名养有家臣即武士，效忠将军和大名，武士拥有佩刀权，是幕府统治的基础。

2．统治政策

对内推行等级制度，对外采取闭关锁国政策，严重阻碍了日本社会经济和新兴资本主义生产关系的发展。

（提问）这一时期世界发展的潮流是什么？日本的统治政策会对日本带来怎样的后果？

到19世纪中期，德川幕府统治下的日本依然是个落后的封建国家，出现了严重的危机。

二、资本主义因素的成长

阅读课本内容，回答问题（学生回答）：

资本主义经济发展的原因是什么？

城市、农村各有哪些具体的表现？

资本主义因素的成长对日本社会产生了怎样的影响？

1、原因：生产力的提高

2、表现：（1）城市：形成江户、大阪、京都三大商业中心；商业资本和高利贷资本发达，出现不少高利贷者。

（2）农村：商品经济也渗透到农村，促进了自然经济的解体。A.经济较发达地区，资本主义的手工工场普遍发展起来。B.有些农村商人组织资本主义性质家庭手工业或直接投资本主义手工工场。

C.一小部分兼营手工业的农民，开始使用雇佣工人，扩大自己的作坊。

3、影响：

（1）加速了日本社会的分化，一部分成为资本家性质的剥削者，一部分破产，沦为受剥削的工资劳动者。

（2）使统治阶级内部发生分化，大名负债度日，求助富商；广大中下级武士经济陷入困境，不满幕府统治。

（再次结合阶级结构图讨论幕府还能不能维护传统的等级制度？暴露了哪些矛盾？）

结论：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，从根本上引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化，造就了改革的力量，动摇了封建统治的基础。

三、人民的抗争

1、农民多次发动起义。

2、城市“米骚动”事件。

3、大盐平八郎起义（学生故事性讲解）

大盐平八郎起义是由下级武士发动和领导，联合农民和城市贫民进行的暴动，直接打击了幕府统治者和巨商，暴露了幕府政权的腐朽和无能。

四、佩里叩关

（学生讲述佩里叩关事件，教师根据学生讲解和材料，引导学生分析西方资本主义的侵略对日本社会带来的影响）

材料一

日本向美国开放下田、箱馆两处港口；准许美国舰船在两港口加煤和水，并可以得到粮食和其它所需物资的供应；美国可在下田设立领事馆；今后日本给予他国的一切权益无

条件适应于美。

——《日美亲善条约》

材料二

从1860年到1867年，日本的进出口贸易总额增加五倍多。出口商品主要是原料，生丝、茶叶、棉花、大米等农副产品和工业原料源源不断地运往国外；进口商品以工业品为主，棉布、棉纱、食糖等如潮水般涌入日本。

材料三

外国商人还利用日本黄金价格低于国际市场价格的差额，大搞黄金兑换的投机生意。从1859年6月到当年年底，日本黄金外流达100万两。

西方资本主义的侵略对日本社会带来的影响：

⒈日本沦为半殖民地国家，民族危机加深；

⒉激化了日本社会的矛盾，进一步动摇了幕府统治；

⒊加速封建自然经济解体，客观上推动日本社会经济发展；

⒋先进思想传入，有识之士开始向西方学习，要求变革呼声更加强烈。（引出倒幕运动）

五、倒幕运动

（学生讲述倒幕运动事件的经过）

通过武装倒幕，以天皇为首的、下级武士掌控的明治新政府成立，为明治维新的开展创造了和平的国内环境。

【课堂小结】

日本明治维新的社会背景（利用黑板板书）

1、腐朽的幕府统治阻碍日本资本主义的发展。

2、资本主义因素的成长，从根本上引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化，动摇了封建统治的基础。

3、阶级矛盾尖锐，各种反幕府的斗争，动摇幕府封建统治。

4、西方殖民入侵引发民族危机。

5、倒幕运动的胜利，为明治维新的开展提供政治保证。

【课后作业】

从主观和客观两方面分析倒幕运动胜利的原因。

1、客观原因：

（1）幕府腐朽没落；

（2）农民起义、城市暴动；

（3）列强无暇顾及。

2、主观原因：

（1）倒幕派的联合；

（2）倒幕派取得人民支持；

（3）舆论导向有利于倒幕派。