8.2 可能性的大小主要内容及教案内容｜教案在线预览

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8.2 可能性的大小1、知道随机事件发生的可能性有大有小；教学2、让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因素；目标3、让学生感受数学学习中，从猜想→实验（验证）的过程和感受从实验→结果（估计）的过程．理解随机事件发生的可能性有大有重点教法教具教师主导活动教学过一、情境引入引入：

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所属课文：8.2 可能性的大小

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2019-06-20 14:52:00

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学校：邳州市邢楼镇中心初级中学

8.2 可能性的大小主要内容及教案内容

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关键词：8.2 可能性的大小主要内容及教案内容

正文

8.2 可能性的大小

1、知道随机事件发生的可能性有大有小；

教学

2、让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因素；

目标

3、让学生感受数学学习中，从猜想→实验（验证）的过程和感受从实验→结果（估计）的过程．

理解随机事件发生的可能性有大有重点

教法教具

教师主导活动

教

学

过

一、情境引入

引入：让美羊羊和同学们先来做一个“找

同桌”的游戏吧！让我们在游戏中思考，在游戏中探索．

游戏规则：先请4名同学来做游戏，其中2名同学是同桌关系，其中一名同学蒙上双眼，另3位同学动

听清游戏规则。

体会事件发生的机会不总是均等的．

难点

小．

自主先学

当堂检测

交流展示

检测反馈

小结反思

教具：多媒体等

教

学

内

容

学生主体活个案调整

站在周围转圈，当中间这位蒙上双眼的学生喊停时，

他手指指向哪位同学，就算找到这位同学．在玩之前同学们请猜一猜，蒙上双眼的学生从3位同学中一定能找到他的同桌吗？再请2名同学来，从5名同学中找同桌，蒙上双眼的学生一定能找到他的同

主动参与其中。

桌吗？两个事件中找到他的同桌的可能性相同吗？

二、自主先学

1、自学内容：P41--42 2、自学指导：

（1）知道随机事件发生的可能性有大有小

程

教

（2）感受随机事件发生的可能性有大有小，以及影响可能性大小的因素有哪些。

3、自学检测：

（1）一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪种球的可能性最大？

（2）一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶数页，我们能否说翻到偶数页的可能性就大？

（3）质疑问难，提出学习中存在的问题。

三、交流展示

（一）展示一

分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。

摸球实验

（1）

在一个不透明的袋子中装有2个白球和5个黄球，每个球除颜色外都相同．

①你认为从中任意摸出1个球，摸到的球可能是哪种颜色？

②你认为摸到哪种颜色球的可能性大？

③每位同学从袋子中摸1个球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀；

④按③的方法请几位同学轮流摸球，并将试验结果填入下表：

我们用实验验证了大家的猜想．

自学教材内容

完成检测题

交流问难

分组展示板演并讲解学生讲解

试试看。

关于本教案的常见问题

Q：8.2 可能性的大小主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.2 可能性的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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