10.3 分式的加减教学实录及点评｜教案在线预览

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课题：10.3 分式的加减【学习目标】1．知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；2．进一步渗透类比思想、化归思想．【导学提纲】认真阅读课本P43～44内容，回答下面问题．1．计算2．由分数的加减，你认为应该如何计算（1）3．归纳

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所属课文：10.3 分式的加减

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2019-06-26 16:07:00

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学校：江阴市周庄中学

10.3 分式的加减教学实录及点评

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2019-06-26 16:07:00

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关键词：10.3 分式的加减教学实录及点评

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课题：10.3 分式的加减

【学习目标】

1．知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；

2．进一步渗透类比思想、化归思想．

【导学提纲】

认真阅读课本P43～44内容，回答下面问题．

1．计算

2．由分数的加减，你认为应该如何计算（1）3．归纳同分母分式的加减运算法则：

4．由分数的加减，你认为应该如何计算（1）5．归纳异分母分式的加减运算法则：

【展示交流】

1．计算（1）

2．计算（1）

1213、

，回顾分数加减法的法则是什么？

77210bcbc

（2）

aaadbcbc

（2）

adad25x32x5

；（2）；

xxx1x123a1a1；（2）；

23xxa1a12114a2a1

3．计算（1）2

（2）

（3）2aa24x42x4a1

4．先化简，再求值：

【课堂反馈】

1．计算：

x33，其中x1．

2x9x35mnn3m5a3b3b4aa3b（1）（2）

2nmnmnn2n2mnababab

14x12b2（3）

（4）ab

x2x24x2ab

2．如果xy4、xy3；求

3．课本P108页练习．

yx的值．

xy4．若ABx3=+，求A、B的值．

x1x1(x1)(x1)

【盘点收获】

【迁移创新】

11，通过以上计算，请你用一种你认为较简便的方法计算下列各式．

1x1x1124⑴

1x1x1x21x41248⑵

1x1x21x41x8探究：先计算

【课堂作业】

课课练

关于本教案的常见问题

Q：10.3 分式的加减教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.3 分式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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