课题1　常见的酸和碱教学评价实录

九年级化学

课题1常见的酸和碱教学设计（第4课时）

东坪中学 邱建平

课题

课题1 常见的酸和碱

单元

十

学科

化学

年级

九年级

（第四课时）

1.知识目标：①认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。

②认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱相似化学性质及其原因。

2.能力目标：

学习

使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们。

目标

3.情感态度与价值观目标：

通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。

重点

氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。

难点

氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图[来源:学科网]

导入新课

复习—实验探究—联系实际—巩固练习

【复习引入】

复习氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质

抢答

温故知新

讲授新课

1【活动与探究

碱的化学性质】

【图10-8所示实验】

1.碱溶液与酸碱指示剂的反应：

使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色

【与二氧化碳的反应】

2. 酸性氧化物+碱

→

盐+水

CO2 +Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O CO2 +2NaOH = Na2CO3 + H2O SO2 +2NaOH = Na2SO3+ H2O SO3＋2NaOH=Na2SO4＋H2O 3. 酸+碱

→

盐+水

具有通性的原因：电离时所生成的阴离子全部是OH- 注：①难溶性碱受热易分解（不属于碱的通性）

如Cu(OH)2

ΔCuO +H2O 2Fe(OH)3ΔFe2O3+3H2O

充分引导学生的能动性，诱发学生的课堂注意力和自学能力。

[来源:Z*xx*k.Com]

[来源:学科网]

[来源:学#科#网Z#X#X#K]

课堂小结

三，酸和碱各自具有相似化学性质的原因

【实验10-8】物质的导电性实验

盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液等能导电的原因→有能自由移动的离子

不同的酸中都有H+→酸有一些相同的化学性质

不同的碱中都有OH-→碱有一些相同的化学性质

【练习】

1.下列潮湿的气体不能用固体氢氧化钠干燥的是( ) A. H2 B. CO2 C. CO D. O2

2.下列物质在敞口容器中久置，因发生化学变化溶液质量减小的是( ） A. 浓硫酸 B. 浓盐酸 C. 氢氧化钠溶液 D. 石灰水 3、氢氧化钠是一种常见的碱，下列有关氢氧化钠的说法正确的是（ ） A. 固态氢氧化钠具有吸水性，可以用来干燥 O2、H2、CO2

等气体

B. 氢氧化钠能与酸反应，可用于治疗胃酸过多

C. 氢氧化钠与氢氧化钾在水中都能解离出 OH－，化学性质相似 D. 向露置于空气中的氢氧化钠溶液中滴加酚酞，溶液变红，说明氢氧化钠溶液没有变质

碱的化学性质

[来源:学科网ZXXK]

堂堂清，培养学生课堂认真听讲，学习不拖拉的意识

（1）碱溶液能使酚酞试剂变红，使紫观看视频和

色的石蕊试剂变蓝

书本，总结

（2）

碱 + 非金属氧化物 -------- 盐

氢氧化钠和

+ 水 氢氧化钙的

苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH + CO2

物理性质、

== Na2CO3 + H2O 俗称、用途、

苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH + SO2

制法以及使

== Na2SO3 + H2O 用时的注意

消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2 + CO2

事项。

== CaCO3

↓+ H2O

（3）碱 + 酸-------- 盐 + 水

盐酸和烧碱起反应：HCl + NaOH == NaCl

+H2O

板书

板书设计

碱溶液能使酚酞试剂变红，使紫色的石蕊试剂变蓝

（2）

碱 + 非金属氧化物 --- 盐 + 水 （3） 碱 + 酸----- 盐 + 水