Section A教学实录

Unit5 Feeling Excited Topic1 You look excited.

SectionA Ⅰ. Teaching aims 1.

Knowledge aims：

（1）学习并掌握新词汇:

invite，

film，

smell，

disappointed （2）掌握感官动词，如：look，smell，feel，sound，taste等的基本用法。

（3）能够运用本课所学到的表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引出话题的表达法进行日常的交流。

①问候

—How are you doing?

—Very well, thank you. ②转达感谢

Please say thanks to your room. ③惋惜

What a pity! ④询问和表达个人观点和看法

How do the flowers smell?

⑤引出话题

Guess what! ⑥描述感受

You look excited. 2.

Skill aims:

能使用表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引出话题的表达法进行日常的交流。

3.

Emotional aims: 能够乐于表达自己的观点、看法和情感并能主动关心他人的感受。

4.

Culture awareness: Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points:

学生在交流中能自如地运用感官动词

2. Difficult points：

感官动词的用法。

Ⅲ. Learning strategies 1. 通过听力训练，鼓励学生通过图片和形容词的感情色彩大胆预测即将听到的内容，对所要完成的题目进行初步的判断。

2. 鼓励学生学会将词汇按词性分类，并总结归纳语法项目。

Ⅳ. Teaching aids: 多媒体课件

V Teaching procedures

Step1 复习

由于本课是学生过完寒假后上学的第一课，因此复习环节设计了师生、生生问答，谈论学生的寒假生活及心情感受。

---How are you feeling today? ---- I’m feeling…

---How is … feeling today? ---- He/She is feeling…

Step2 导入

通过呈现图片上人物不同的表情，复习、学习表示心情感受的词汇。

Happy,

sad,

angry,

disappointed,

excited,

frightened,

worried,

upset Step3 呈现

①课本第2部分连系动词+表语的结构，让学生根据例子进行一问一答练习。

②设置情景，让学生通过情景及音标学习生词invite。

Step4 巩固

①听录音并根据对话内容连线完成1b。

②学生在1b的基础上进行一问一答练习，注意用系表结构，完成1c；

③学生阅读1a，并完成1d的短文填空。

④学生观看动画，进一步巩固对话内容并进行问答练习。

⑤重点回顾：学生根据汉语提示用英语表达。

Step5 练习

①听录音给图片编序号，写短语。

②根据汉语提示或句意填词完成句子

Step6 小结

总结本课重点语言点：系表结构

New words:

invite, smell, film, disappointed Linking verbs: be, look, feel, smell, taste, sound Adjectives about feelings:

happy, angry, excited, disappointed, upset, frightened Use the structure:

linking verbs + adjectives Step7 作业

1.

Preview Section B of Topic 1 in Unit 5.

2.

Finish workbook :SectionA 3.

Recite 1a.