10.3 分式的加减教学目标｜教案在线预览

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10.3分式的加减教学目标：1．知道分式加、减运算的法则，能熟练进行简单的分式加、减运算；2．在与分数加减运算相类比的探索中，增强用类比思想研究问题的意识，提高化归能力．教学重点：能熟练进行简单的分式加、减运算．教学难点：会进行较复杂的分式加、减运算．教学过程：一、创设情境：1．分数加减法的法则是什

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所属课文：10.3 分式的加减

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2019-06-24 15:56:00

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学校：淮安市北京路中学

10.3 分式的加减教学目标

未知

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关键词：10.3 分式的加减教学目标

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10.3分式的加减

教学目标：

1．知道分式加、减运算的法则，能熟练进行简单的分式加、减运算；

2．在与分数加减运算相类比的探索中，增强用类比思想研究问题的意识，提高化归能力．

教学重点：能熟练进行简单的分式加、减运算．

教学难点：会进行较复杂的分式加、减运算．

教学过程：

一、创设情境：

1．分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？

二、探究新知：

教师提出问题，学生讨论交流．

bcbc1、怎样计算

＋

、

－

？

aaaa

bcbc2、怎样计算

＋

、

－

？

adad

3、师生共同归纳：

同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．

异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算．

三、典型例题：

例1.计算：

x2y2a22a312（1） (2) (3)

22aaa1a1(xy)(yx)

例2.计算：

（1）

25a1a12 (2) 

xxa1a1例3.计算：

－

x2－42x－4四、课堂练习：

1.计算:①c1ac1a__________；

②1xy1yx_________；

③2a2abb2ab__________；④11a2b2_________；

x2y22.化简yxyx的结果是 ( ) A.-x-y B.y-x C.x-y D.x+y 3.先化简，再求值：x1x14x1x21，其中x2.

☆4.先化简

m2m



2m1



，再选取一个适当的m的值代入求值.

五、课堂小结：

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：10.3 分式的加减教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.3 分式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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