10.3 分式的加减优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

10.4分式的乘除(2) 学习目标: 1: 明确分式混合运算的顺序。与分数混合运算类似，分式的加、减、乘、除混合运算的顺序是：先乘除、后加减、如果有括号，先进行括号内运算。2: 会求分式的值。求分式的值,若分式的分子、分母是多项式时，应先将它们分解因式，然后将除法运算统一为乘法运算，约分后再代入数

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.3 分式的加减

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-30 10:50:00

来源学校

学校：连云港市海头初级中学

10.3 分式的加减优秀公开课教案

未知

2019-06-30 10:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10.3 分式的加减优秀公开课教案

正文

10.4分式的乘除(2) 学习目标: 1: 明确分式混合运算的顺序。与分数混合运算类似，分式的加、减、乘、除混合运算的顺序是：先乘除、后加减、如果有括号，先进行括号内运算。

2: 会求分式的值。求分式的值,若分式的分子、分母是多项式时，应先将它们分解因式，然后将除法运算统一为乘法运算，约分后再代入数值计算。

难点:如何将分子、分母中的

多项式准确地分解因式。

重点: 约分过程中要掌握好符号变化。

教学过程:活动一.1．问题：怎样进行分式的乘、除混合运算？

分式的乘、除混合运算，要按从左到右的顺序进行. npq；qp

2．试一试：计算（1）m

(xy－x2)x－yx－y．yx

（2）

活动二问题：分数的混合运算顺序是什么？怎样进行分式的加、减、乘、除混合运算？

与分数混合运算类似，分式的加、减、乘、除混合运算是：先乘除，后加减，如果有括号，先进行括号内的运算.

概括总结：（1）分式的乘、除混合运算，要按从左到右的顺序进行。

（2）学会将多项式因式分解后，再约分和计算。

- 1 -

a2＋ab－aca－b－ca＋b－c，22222a－ab2ab＋a＋ba－b例3 求值：

其中 a=10、b=5、c=-4

x1课堂练习：1．化简x ，其结果为（）

yxA.1 B.xy C. 2．化简－1－a2a－1yx D. xy

,其结果为（）

A.a+1 B.a-1 C.1-a D.-a-1

例4 计算：

进一步总结分式乘除的运算顺序

先乘方，再乘除，后加减，如有括号，则先进行括号内的运算．

- 2 -

练习巩固

1.计算

x35(1).x2；x2x2

2.化简求值：

xy2xy2xyxyxy2其中x=5,y=2

aa213a(2)..a1a1a- 3 -

知识拓展

1、先化简代数式（a＋11a

＋2

）÷

，然后选取一个使原式有意义

a－1a－2a＋1a－1的a值代入求值。

2.有一道题“先化简，再求值：(x24x12)2,其中x3”。小玲x2x4x4做题时把“x3”错抄成“x3”，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？

回顾与思考

1．怎样进行分式的加、减、乘、除混合运算？

2．进行分式的加、减、乘、除混合运算时要注意什么？ - 4 -

关于本教案的常见问题

Q：10.3 分式的加减优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.3 分式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10.3 分式的加减优秀公开课教案