唱歌　小蚂蚁优质课教学设计｜教案在线预览

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人民教育出版社一年级《音乐》下册歌曲：小蚂蚁教案设计、授课教师：银川市兴庆区第十九小学杜思华教学目标：1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　小蚂蚁

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2018-06-04 16:14:00

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学校：银川市兴庆区第十九小学

唱歌　小蚂蚁优质课教学设计

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关键词：唱歌　小蚂蚁优质课教学设计

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人民教育出版社一年级《音乐》下册

歌曲：小蚂蚁

教案设计、授课教师：银川市兴庆区第十九小学

杜思华

教学目标：

1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。

教学重点

感受和表现歌曲。

教学难点

歌词的记忆。

教具准备

课件

伴奏

电子琴

连接线。

教学过程：

一．师生问好。

二．导入新课。

播放蚂蚁图片与动画。

提问：蚂蚁有什么特点？

（学生回答：“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。” 根据学生的回答，教师及时提示、引导，给予表扬。）

•

见面点头——有礼貌

•

走路排队——有秩序

总结：蚂蚁的特点：

品德教育：有礼貌

有秩序

有情义。

教师引导：蚂蚁的行为真值得我们歌颂，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名叫《小蚂蚁》。

（

用这种方式导入新课，可以引导学生学会观察生活，观察大自然，培养学生讲文明。懂礼貌，从而激发学生学习歌曲的兴趣。）

三．歌曲学习。

1、朗读歌词：带领学生按节奏朗读歌词（个别字正音）；

2、跟唱歌曲：跟范唱学唱歌曲——跟伴奏演唱歌曲；

3、分组演唱：对各组演唱中出现的问题进行纠正；

4、背唱歌曲：跟范唱背唱——跟伴奏背唱；

5、识读乐谱：介绍（曲名

调号

拍号

作者

佚名）——视唱（音准

节奏）；

6、表现歌曲：请愿意上台的小朋友到台上演唱，可以加上自己喜欢的动作。

四．复习学过的歌曲；

五．下课。

课后反思：

人民教育出版社一年级《音乐》下册

歌曲《小蚂蚁》

教案设计

授课教师：银川市兴庆区第十九小学授课时间：2018年3月8日10:25

杜思华

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小蚂蚁优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小蚂蚁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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