唱歌　咏鹅教学设计｜教案在线预览

资料摘要

徐州市玉潭实验学校“学进去、讲出来”导学案音乐学科一年级下册第3 单元第3 课第1 课时学习内容咏鹅1.通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅学习目标的音乐形象──悠闲自在。2.激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。3.四分休止符、反复跳跃记号的唱法。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　咏鹅

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

178

下载次数

更新时间

2018-05-25 16:24:00

来源学校

学校：徐州市玉潭实验学校

唱歌　咏鹅教学设计

未知

2018-05-25 16:24:00

178

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　咏鹅教学设计

正文

徐州市玉潭实验学校“学进去、讲出来”导学案

音乐

学科

一

年级

下

册

第

3 单元

第

3 课

第

1 课时

学习内容

咏鹅

1.通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅学习目标

的音乐形象──悠闲自在。

2.激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。

3.四分休止符、反复跳跃记号的唱法。

教学重点：

学习重难点

四分休止符、反复跳跃记号的唱法。教学难点：

体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。

教学准备

一、发声练习

多媒体

电子琴

道具

学进去讲出来

1．前两天，老师出去玩，看到了一群可爱的小动物，于是赶快把它们排了下来，你们想看看吗？

2．播放Flash动画课件，看看是什么动物？ 3．鹅怎样叫？ 4．听音模仿鹅的叫声。

1 3 5 6 ……

二、导入歌曲

1．同学们模仿的真像，看看把谁吸引来了？

（出示鹅的头饰）

2．我国古时候有一位诗人，特别喜欢鹅，还为鹅写了一首诗呢,有谁知道这首诗？给大家背背。 3．大家背的真好！

可见你们也喜欢这首古诗，音乐家也喜欢这首古诗，把它编成了歌曲，大家听听吧。

4．读节奏练习，（出示节奏歌谱）教师简单地讲解歌曲中出现的四分休止符和反复记号，让学生了解它们在歌曲中的作用。

5．教师有表情地再演唱歌曲。

6．教唱法

听琴起立。

听琴坐下。

学生与老师一起做动作

教师指导

想

观看Flash动画课件

鹅

嘎……

一个学生起来背《鹅

》，其他学生可以一起背诵

。

欣赏歌曲一遍你有什么感受？

学生跟教师一句学唱歌曲。

学生跟教师两句学唱歌曲。

师生接唱

生齐唱

练唱重点部分

在齐唱

老师表演律动《咏鹅》

老师也喜欢这首歌曲，还把它编成了舞蹈，你们想看吗？好看吗？

咱们下节课在学。

师生再见。

集体备课责任人：

韩雪如

个性备课责任人：

韩雪如

注：二次备课及反思必须用红色

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　咏鹅教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　咏鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌　咏鹅教学设计