唱歌　红眼睛　绿眼睛教学设计第二课时

一、教材依据

本课选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级音乐下册第一单元第一课时。

二、设计思想：

一年级的小学生刚刚离开幼儿园来到学校，他们在这儿学知识、学文化，也包含学习做一个合格的公民所应当具有的素质。在教学中，通过提问把孩子们引入交通规则“红灯停

绿灯行”中。先让学生听音乐做游戏，再跟唱歌曲，然后把日常生活中“扔垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”等行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”，看图标、做判断，选择放声唱与心里默唱。最后请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。让学生感受“有声的音乐”与“无声的音乐”的差别，丰富学生感受和体验音乐的方式，发展学生的内心节奏。

三、教学目标：

1、学唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》

2、

了解小学生常见的行为规范。

3、 能在心里默唱红眼睛

绿眼睛的歌曲片段。

四、教学重点：

完整、准确地歌唱《红眼睛

绿眼睛》。训练学生用心歌唱的能力。

五、教学难点：

培养学生内心节奏的能力，以及在演唱中与他人和合作的能力。

六、教学准备：

1、“红灯牌”“绿灯牌”“禁止吸烟”“禁止鸣笛”“节约用水”“植草种树”“给老人让座”“废物回收”等标志图。

2、多媒体课件。

七、教学过程：

1、猜谜语：一个伙伴三只眼，每天路口来值班，目光一变下命令，如果乱闯有危险。谜底：红绿灯。请同学们竖起小耳朵，边听边想，红灯亮了，我们应该怎么做？绿灯亮了我们应该怎么做?

2\、讲解红绿灯的作用，出示幻灯片图片。

3、听音乐，做游戏。

老师给学生发红牌和绿牌，学生听游戏的规则：大家听老师唱歌，当唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学们举绿牌。听明白之后，我们就开始吧! 4、

唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》，做游戏。

①、学生跟着老师一边唱歌，一边举牌。

②、大家做得真好，老师请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，（学生站在自己的座位上做动作）看见红灯停止做动作，看见绿灯做前进动作。

听音乐，师生一起来指挥交通。

5、学唱歌曲

①、读歌词，跟老师有节奏的朗读歌词。

②、跟琴学唱歌曲。

③、给歌曲加上动作，边唱边表演。

④、师范唱，生打节奏。

6、

拓展

看视频《红眼睛绿眼睛》，说一说小动物们是怎样遵守交通规则的。

7、小结

这节课我们学习了《红眼睛绿眼睛》这首歌，希望同学们都遵守交通规则，高高兴兴上学来，平平安安回家去！下课！

八、教学反思：

在教学中，构思符合低年级学生的认知水平。游戏紧贴日常生活，由学生判断一些行为的对错，并把对错两种行为引申为生活中的“红灯”“绿灯”。整节课都贯穿了游戏，学生不仅能流畅地演唱，还积极参与到游戏中去，对红牌、绿牌作出相应的反应。最后，请学生自己设计图标，大家积极动手，实现了教学的自主性和拓展性。