《小乌鸦爱妈妈》评课稿

《小乌鸦爱妈妈》教案

中和镇勐蚌完小

姜 玲

2017年10月26日

《小乌鸦爱妈妈》教案

选用教材：

上海教育出版社二年级上册第四单元《亲又亲》中“唱一唱”的《小乌鸦爱妈妈》。

授课年级：二年级

课题：《小乌鸦爱妈妈》

教材分析：

这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。教育学生要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2/4拍。歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。

学情分析：

刚进入二年级的孩子学习这首歌曲并不是很难，但|4 4 4 4 | 4 6 | 5 — |2— |这几个小节，学生时常会出现“4”音唱不准，圆滑线的时值唱得不够的情况，另外歌曲中所蕴含的感恩父母的情怀也是当今孩子最缺乏的一种道德素养。

教学目标： 情感态度价值观：懂得妈妈爱我，我爱妈妈的道理，教育学生有一颗感恩的心。

知识与技能目标：能根据节奏准确地读歌词，并用所唱学法有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

过程与方法目标：能用多种形式表现歌曲，培养学生的感悟能力。

教学重点：

掌握歌曲的基本节奏，熟练、有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

教学难点：

引导学生理解歌词内涵，产生感恩的情感。

教学准备：

电子琴、多媒体课件、打击乐器、乌鸦卡片

教学过程：

一、课前律动：

1、学生跟随着《幸福拍手歌》音乐做动作。

2、做高兴、难过的表情。

二、导入新课

1、猜谜语：是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫，喜欢捉虫子，整天穿黑袍。（乌鸦）

2、欣赏《乌鸦反哺》的视频

师：带着问题看：这是一只怎样的小乌鸦？（懂事、可爱）

抽生回答（懂事、可爱）

师：小乌鸦爱妈妈的故事多么感人呀！这个故事被编成了一首好听的儿歌，叫做《小乌鸦爱妈妈》（板书并齐读）我们一起来听一听。

三、学唱新歌

1、（播放音乐，出示歌曲简谱）学生初听歌曲。

师跟音乐演唱

师：伴着这么美妙的音乐，老师想和小朋友们玩一个节奏问答游戏，小朋友们注意听哦！老师有节奏地问，你们要有节奏地回答。

2、响板伴奏读歌词

路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，

不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙赶回家。

3、节奏练习

（1）课件出示：2/4 X X X X |X X |X — |X — || da da da da da da a— a—

均匀的一下一上为一拍。按小节顺序依次打出节奏，最后连起来打。

（课件出示：2/4 5 5 5 5 | 3 6 | 5— 3—||）

跑跑

跑跑 走

走 摇— 摇—

（2）圆滑线

在原节奏上画出圆滑线，讲解像“花、鸦、家”等字都是一字两个音，用了圆滑线连起来。（唱时2个音要唱得连贯、流畅。）师做动作并用“la”示范。

4、柯尔文手势法唱谱。

老师唱一遍，学生站起来跟唱一遍。并加入后两个音的柯尔文手势。

注：休止符“0”看到0,停一停。拍手一起来打一打。(2遍）师用注：慢速。

5、用“la”来模唱

生跟着钢琴，然后用“la”来模唱第一段。老师弹一句，小朋友们跟着唱一句。（纠正音准）

6、加入歌词

师：小朋友们跟着钢琴，试着加入歌词把第一段唱一遍。

A、速度与情感

师：(带问题听)小朋友们真厉害!老师有一个任务要交给大家，请大家想一想：第一段讲了小乌鸦要干什么？

听第一段

生：（急急忙忙赶回家）

师提示：小乌鸦要急急忙忙地赶回家，大家帮我想一想哪一种速度适合这首歌曲的第一段？是稍快还是稍慢？（稍快）

师：好，小朋友们把自己当做小乌鸦，拍拍翅膀，用小乌鸦的着急的心情来唱一唱。（师钢琴伴奏一起唱）

师钢琴伴奏，学生自己唱

师生接龙唱

男女生接龙唱

B、跟音乐唱（优美地、亲切地）

（出示歌曲音乐，师可作口型）先静静地听一遍。师做动作 （出示歌曲音乐，生站起来跟音乐唱，可加上动作表演）

7、一起唱歌曲第二段

（带问题听）师：同学们仔细听第二段，听一听乌鸦妈妈怎么了？小乌鸦做了什么？

听第二段

生回答：（乌鸦妈妈老了，躺在窝里飞不动了。小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈）

师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？（伤心、难过）

那我们露出难过的表情，用柔和的声音一起来把第二段唱一遍。

（出示简谱）师弹钢琴，一起唱。

8、学生自主练唱歌曲第三段和结束句

师：小朋友们真聪明，这也难不倒你们，接着让我们来听一听人们都是怎样夸小乌鸦的？

听第三段

老师又要把难度加大了，你们敢挑战吗？请同学们自己试着亲切地把第三段唱一唱。

（出示简谱）师弹钢琴，学生自主唱。

结束句

9、跟音乐完整地演唱

师做动作，小朋友们可以跟着做，或做自己喜欢的动作。

四、课堂小结

同学们，今天，我们和小乌鸦在一起唱了一首什么歌曲？《小乌鸦爱妈妈》小乌鸦多懂事呀!它很爱它的妈妈。妈妈是我们最亲爱的

人，不管以何种方式，我们爱妈妈的心永远不变！回家后我们可以把这首歌曲唱给爸爸、妈妈听。

让我们来听一听，唱一唱《世上只有妈妈好》，并在歌声中结束本节音乐课。