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关键词：只怕不抵抗优秀教学设计

正文

《只怕不抵抗》教学设计

这是冼星海作曲的一首反映抗日战争时期的歌名儿童歌曲。歌曲教材分析

以进行曲的节奏，平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团圆们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。

虽说少先队是儿童团的演变形式，但是学生们对当年的情况还是不大能够理解的，需要老师多做解释。

多媒体、琴

1.培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的热情。

2.能准确演唱歌曲《只怕不抵抗》，解决附点、八分休止符等难点节教学目标

奏。

3.通过体验、模仿、合作等积累感性经验，培养良好的合作意识及音乐表现力。

教学重难点

重点：通过学唱培养爱国主义精神，并能体验、模仿音乐作品中音乐要素的变化。

难点：解决歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏。

教学过程

教学环节

操作步骤

师：你们认识图画中的人物吗？谁知道发生在他导课

们身上的抗战小故事？（王二小、潘冬子等小英雄，选择其中一幅简要讲述）

一、歌曲教唱

1.初步聆听，了解内容。

2. 节奏练习。

探究新知

XX XX |X 0 |XX XX |X 0|| Da Du 加上旋律来唱唱看。

33 45 |3 0 |33 13 |2 0 ||

修改

学情分析

资源利用

Da Du 3.检验成果，巩固难点。

4.完整演唱，表现情感。

（1）放慢速度轻声唱。

（2）有感情地演唱。

三、综合表现歌曲

1.讨论并表演。

你们认为可以选择上面的哪些道具为哪些歌词配上神气的动作，更好的表现小英雄们的机智勇敢，顽强的斗志呢？

2.完整表演。

了解为救同学断臂的白乐潇、敬礼娃娃小郎铮、拓展延伸

英勇救出两个同学的小英雄---林浩、坚持4个小时在废墟中刨出女同学的马健等等同学的故事。

总结感受

通过这节课的学习你有什么收获？

教学反思

只怕不抵抗优秀教学设计

只怕不抵抗优秀教学设计

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