Unit 1 I want a hot dog , please.ppt课件配套教案内容

栾川县第五实验小学

授课时间：

课

题

教学目标

MODULE 1Unit 1 I want a hot 课时

1-3 累计课时

dog,please. 知识目标

（1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy （2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 能力目标

（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、

写等综合能力及英语进行交际的能力。

（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学

生学习英语的兴趣。

情感目标

（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂

得如何在西式快餐店用英语点餐。

（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

What

do

you

want? I

want

a

hot

dog,please. How

much

is

it? It

is

thirteen

dollars

and

twenty-five

cents.

学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐

教材分析

重点

难点

教 法

学 法

教具学具

情景法、讲解法、引导法、归纳小结法

观察法、表演法、合作讨论法

单词卡，多媒体课件

教

学

过

程

（一）Warming-up（约

3

分钟）

1、Greeting T：Hello，everyone！How

are

you

today？

Ss：I

am

fine．Thank

you

﹗And

you

？

T：I

am

fine

too．Thank

you﹗Are

you

happy?[ Ss:Yes．

2、Listen

and

do T:Stand

up/Turn

left/turn

west…

Ss:Do

the

actions．

(设计意图：师生互致问候，沟通感情；Listen

and

do

达到激发学生的情趣) (二)Lead

in（约

4

分钟）

1、教师拿出汉堡的图片，T:What

is

this?

Ss:汉堡。T:Yes,this

is

hamburger.从而引出新单词

“hamburger”，教师教学生

hamburger

的发音，并要求学生在书桌上拼写

h-a-m-b-u-r-g-e-r,hamburger．

通过

one

by

one

接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片,T:What

is

this?

Ss:可乐。

T:Yes,this

is

a

cola.

教师举起汉堡和可乐的图片问：“How

much

is

it?总共多少钱？”Ss:＄13.25 T:Yes,It

is

thirteen

dollars

and

twenty-five

cents.Ok,now

enjoy

your

meal.又引出“cola、dollar、cent、

enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。

（设计意图：为新课作铺垫）

（三）Presentation

(约

25

分钟) 1、教学活动

1（Listen,point

and

find“I

want…”）

(1)师生互动

T:Boys

and

girls,do

you

like

hamburger? Ss:Yes．

T:I

like

hamburger

too．Do

you

like

cola

? Ss:No(Yes)．

T:Ok,now

let′s

look

at

activity

1. Who

are

they?

Can

you

guess

what

are

they

doing?

（出示本课挂图）

(2)教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。

（3）播放第二遍录音前，教师要求学生带着小黑板的问题去听，如：①

Is

a

hot

dog

really

a

dog? ②

What

does

Daming

want?

③

How

much

is

it? (4)教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决小黑板上的

问题。

（5）教师教学生读

SB

活动

1

的对话。

（6）把全班分成四人一小组，分别扮演

Simon、Daming、Simon′dad

、Waitress

的角色朗读

课文。[ 2、教学

SB

activity

2

(Listen

and

say) (1)引出重、难点

T:(出示图片)What

do

you

want? S1:I

want

a

hamburger．

S2:I

want

a

cola．

S3:I

want

a

hot

dog. S4:I

want….

T:How

much

is

it? Ss:It

is

thirteen

dollars

and

twenty-five

cents 把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演

顾客，表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题：

“What

does

he/she want?”请全班同学抢答。

（设计意图：突破本课的重、难点）

六、Summary

(约

5

分钟) 哪位同学能讲讲如何在西式快餐店用英语点餐呢？

（设计意图：深化对课堂教学的理解）

七、Homework

(约

3

分钟)

Module

1 Unit

1

I

want

a

hot

dog,please. What

do

you

want? I

want

a

hot

dog,please. How

much

is

it? It′s

thirteen

dollars

and

twenty-five

cents. (hamburger、cola、dollar、cent、enjoy)

板书

设计